Как все начиналось. Из книги о БВОКУ. Перед грозой (2 часть) - История БВОКУ - Каталог статей - Четвертый батальон БВОКУ
Четвертый батальон БВОКУ
Главная | Каталог статей | Регистрация | Вход
 
Суббота, 26.09.2020, 10:49
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Бакинское ВОКУ
Разное
Форма входа
Категории раздела
История БВОКУ [8]
История училища
Это интересно [4]
Интересные факты о БВОКУ
Военная тематика [13]
Статьи на военную тему
Военная история [12]
Статьи по военной истории
Военные праздники [12]
История праздников
История [9]
Историческая тематика
Полководцы и военачальники [3]
Статьи о полководцах и военачальниках в дни памятных дат
Боевые действия в Афганистане (1979-1989) [5]
О боевых действиях Ограниченного контингента советских войск в Афганистане
Военные парады [6]
История военных парадов, особенности
Воздушно-десантные войска [4]
Об истории, хронологии ВДВ
ЗакВО [26]
Статьи об округе, соединениях и частях, военачальниках и др.
Просто смешно [1]
Веселые, смешные истории
Поиск
Главная » Статьи » История БВОКУ

Как все начиналось. Из книги о БВОКУ. Перед грозой (2 часть)

Широко развернувшееся социалистическое соревнование на лучший взвод — учебную группу имени XVII съезда — дало значительные результаты в учебно-боевой и политической подготовке школы: два взвода и пять отделений добились только хороших и отличных показа­телей по всем предметам, не имея ни одного нарушения воинской дисциплины. Тридцать командиров и политработников получили звание ударников имени XVII съезда. 65 процентов состава школы сдало зачет на «Ворошиловского стрелка», 85 процентов — на ГТО первой ступени и 46 процентов — на ГТО второй ступени... На общем собрании и митинге курсантов, красноармейцев и начсостава было принято постановление: «Объявить дни XVII съезда партии ударными, днями дальнейшего боевого, политического и культурного совершенствования нашей школы.

Весь личный состав обязуется ударной работой и образцовым поведением обеспечить следующие показатели к 16-й годовщине РККА:

1.                                               Отлично усвоить все решения XVII съезда...

2.                                               Иметь оценки по классным предметам только отличные и хорошие.

3.                       Добиться отличных показателей по огневой подготовке.

4.                       Не иметь ни одного нарушения дисциплины.

5.                       Иметь отличные результаты по физической подготовке.

Дни, оставшиеся до шестнадцатой годовщины Красной Армии, сделать днями закрепления культурного стиля в работе, поведении и быту каждого курсанта, красноармейца и командира. От ударных отделений — к ударной школе...  Да здравствует XVII съезд ВКП(б)!..»

Постановление подписали представители ударных взводов и групп, партийного бюро школы.В эти же дни в школе был объявлен поход за полную ликвидацию недостатков, имевших место в боевой учебе, и были заключены договоры о социалистическом соревновании за отличное завершение 1934 года с Бакинским городским Советом депутатов трудящихся, с заводом имени Буденного и рядом других трудовых коллективов. На основе претворения в жизнь решений XVII съезда партии школа ставила перед собой цель — за лагерный период завоевать лучшее место в рядах военно-учебных заведений и частей Красной Армии.Первого июня 1934 года школа произвела свой пятый выпуск молодых командиров, а в середине июня в полном составе вышла в учебный центр. Здесь, в полевых условиях, преподаватели, командиры и курсанты основное внимание сосредоточили на отработке практических вопросов по всем разделам тактики, технической, огневой, химической, строевой и физической подготовки с учетом требований того времени. Большое внимание уделялось овладению методическими приемами обучения бойцов, приобретению будущими командирами навыков командовать, руководить и учить подчиненных.В конце лагерного сбора школа совместно с шефскими организациями подвела итоги боевой и политической подготовки и выполнения договоров о социалистическом соревновании. Эти итоги показали, что слова курсантов и командиров не разошлись с их делами: коллектив успешно выполнил и свои общие задачи, и конкретные обязательства по всем предметам обучения.По итогам летнего периода обучения и лагерного сбора 100 процентов курсантов сдали нормы ГТО первой ступени и включились в сдачу норм ГТО второй ступени. Все курсанты и командиры получили звание «Ворошиловского стрелка». За отличные показатели в учебе и дисциплине Баксовет наградил ряд курсантов и командиров ценными подарками. В летнем лагере был произведен очередной набор курсантов. Все серьезнее становились конкурсные экзамены, все шире круг достойных, подготовленных кандидатов. Не ослабевала, а напротив, усиливалась с годами тяга молодежи к командирской профессии, полной суровой романтики и высокого гражданского смысла. Выпускник училища 1937 года А. П. Савельев, сдавший вступительные экзамены летом 1934 года, пишет:«Кандидатов для поступления в Бакинскую пехотную школу было много. Но и многие из них не прошли по разным причинам: одни по успеваемости, другие по мандатной комиссии, так как в это время очень строго отбирали по соцпроисхождению...» Забота об улучшении профессиональной подготовки командных кадров не могла заслонить крупных социально-политических задач военно-учебных заведений. В те годы, когда классовая борьба в стране давала яростные вспышки, требовалось улучшить социальный состав курсантов, укреплять его пролетарское ядро, повышать удельный вес коммунистов и комсомольцев. Эту задачу решала вся партия, отбирая лучших представителей рабочих и батраков кандидатами в военные школы, проводя специальные наборы коммунистов и комсомольцев в военно-учебные заведения.В конце августа 1934 года комиссия Центрального управления военно-учебных заведений РККА произвела очередную инспекторскую проверку школы.Об итогах инспектирования орджоникидзевцы доложили ЦК и БК КП Азербайджана:«Центральному Комитету и Бакинскому Комитету КП(Б)  Азербайджана.  Докладываем, что Бакинская пехотная школа командного состава РККА имени Серго Орджоникидзе, под руководством РВС Кавказской Красной Армии и при исключительном внимании и помощи ЦК, БК КЩб) Азербайджана и Бакинского Совета успешно закончила учебный год.Комиссия центра, проводившая годовой смотр школы, дала следующую оценку боевой и политической подготовки школы:Политическая подготовка — хорошоТактическая подготовка — отличноФизическая и строевая подготовка — отличноКомандирские стрельбы — отличноСтрельба подразделений — отличноСтрельба из пулемета — отличноСнайперские стрельбы — отличноОгневая подготовка в целом — отлично. В борьбе за успешное завершение учебного года курсанты, командиры, партийная и комсомольская организации школы брали в своей работе пример с героического пролетариата нефтяного Баку, учились большевистской работе у старейшей передовой партийной организации Баку.Заверяем, что и впредь большевики школы с еще большей настойчивостью будут совершенствовать боевую и политическую подготовку, выпуская в ряды РККА образцовых, технически высоко грамотных командиров, беззаветно преданных партии Ленина...»В день празднования семнадцатой годовщины Октября состоялся шестой выпуск молодых командиров. После выпуска и ноябрьских праздников с 10 ноября начался новый учебный год. Зимний период 1934 — 1935 года завершился очередным выпуском молодых командиров РККА. Этот — седьмой по счету — выпуск был не совсем обычен. Впервые школа выпускала командиров-артиллеристов.В марте 1935 года в школу пришла радостная весть о награждении Азербайджана высшей наградой Родины — орденом Ленина. На состоявшемся общешкольном митинге курсанты приняли приветственное письмо в адрес Центрального Комитета Компартии Азербайджана. Весь личный состав школы, воодушевленный успехами трудящихся республики, с еще большей энергией взялся за боевую учебу. Поле прочно стало главной лабораторией воинского мастерства курсантов. Тактические учения и маневры совместно с войсками армии все чаще стали проводиться в горах. Орджоникидзевцы осваивали специфику горного театра военных действий. Летний период обучения 1934—1935 годов был завершен восхождением сводной роты курсантов на вершину Шах-Даг высотой 4250 м над уровнем моря. Рота выступила в поход 24 сентября под руководством командира батальона капитана Г. Тавадзе и парторга М. Иванова. Поход продолжался двое суток. 26 сентября рота достигла вершины Шах-Даг и под пение «Интернационала» водрузила на ней красный флаг. Официальные материалы о восхождении на Шах-Даг с описанием маршрута и фотографиями были направлены командованием в штаб округа. 4 октября личный состав школы возвратился на зимние квартиры, а 7 ноября 1935 г. состоялся очередной выпуск молодых командиров. На этот    раз выпускались    курсанты по специальности    «пехотинец» и всем им впервые было присвоено приказом Наркома Обороны только что введенное в РККА воинское звание «лейтенант». Лучший из выпускников — лейтенант Е. С. Крикотин — был вызван в Москву для личного представления Наркому Обороны и награжден им ценным подарком. Лейтенант Е. С. Крикотин после выпуска проходил службу в училище, где несколько лет успешно командовал взводом и ротой курсантов. С началом Великой Отечественной войны он убыл в действующую армию и, мужественно сражаясь с фашистскими захватчиками, пал смертью храбрых в боях за Житомир в декабре 1943 года. Тогда он командовал полком, был в звании майора. Незадолго до гибели он отправил жене письмо с фронта, в котором были такие строчки:  ...А пока, любимая, клянусь, Что с врагом сумею поквитаться, И к тебе с позором не вернусь.  7 ноября 1936 года школа торжественно отмечала сразу три зна менательных события: девятнадцатую    годовщину Великой    Октябрь ской социалистической революции,    свое пятнадцатилетие    и девятый выпуск молодых лейтенантов. На этих торжествах присутствовали секретари ЦК и БК КП Азербайджана, представители АзЦИКа и Совнаркома республики, которые тепло поздравили личный состав и вручили ценные подарки выпускникам, а также лучшим командирам подразде­лений.Как сложится твоя военная судьба? Какими дорогами поведет тебя армейская жизнь? Эти вопросы всегда встают в сознании, когда командиры, преподаватели вглядываются в лица молодых командиров, провожая очередной выпуск.В 1934 году в строю выпускников стоял будущий Герой Советского Союза Федор Евгеньевич Котанов, начальник штаба отряда особого назначения майора    Цезаря Куникова,    а затем командир    батальона морской   пехоты,   за  годы  войны   вырастивший  71   Героя   Советского Союза. В 1934 году распрощался со своими командирами и наставниками Ашот Джумшудович Каспаров, каменщик из поселка Бинагади. В годы войны он стал прославленным летчиком, Героем Советского Союза. Среди выпускников 1941 — 1942 годов, оказалось пять будущих Героев Советского Союза: В. М. Мельник, 3. М. Буниятов, Т. А. Автандилян, М. X. Губайдуллин, Н. П. Тимофеев. Трудной дорогой войны пришли в ряды генералитета Советской Армии выпускники 1941 — 1942 годов генерал-майор Мустафа Курбан оглы Нуриев, генерал-майор Вачаган Рачиевич Власов, генерал-майор Василий Емельянович Клиндухов., генерал-майор Михаил Артемьевич Мурадян. А выпускник июля 1941 года старший лейтенант И. Н. Рубан стал первым в стране кавалером ордена Александра Невского. В 1937 году военные школы становятся училищами.

16 марта 1937 года приказом Наркома Обороны СССР Бакинская пехотная школа преобразована в Бакинское военное пехотное училище имени Оржоникидзе.

Школа, где значительная часть усилий направлялась на общее образование недостаточно подготовленных контингентов, становилась училищем, т. е. строго специализированным учебным заведением, в котором общеобразовательный цикл почти полностью освобождал место для широкой военной   и политической подготовки курсантов. Переименование ШКОЛЫ В УЧИЛИЩЕ Совпало С повышением общеобразовательного ценза для поступающих. Отныне военное учебное заве­дение комплектовалось молодежью с полным и неполным средним (семилетним) образованием. Для курсантов, которые приходили в училище по окончании полной средней школы, был установлен двухгодичный срок обучения.  

 

ПЕРЕД  ГРОЗОЙ 

 

Успешное выполнение первых пятилеток превратило Советский Союз в могучую индустриально-колхозную державу. Высоких показателей в развитии промышленности, сельского хозяйства и культуры добились и Закавказские республики. На ведущие рубежи вышла тяжелая промышленность — рудная, нефтедобывающая и нефтеперерабатывающая, машиностроительная. Выработка бензина почти в 50 раз превзошла дореволюционный уровень. Из недр Азербайджана в 1940 г. было извлечено 22,6 млн. тонн нефти — в 7,7 раз больше, чем в год установления Советской власти. Около 80% крестьянских хозяйств вступили в колхозы. За годы первых пятилеток в Закавказье появился ряд новых промышленных центров: Ленинакан, Кировабад, Дашкесан, Нуха (Шеки) и другие. Укрепилась энергетическая база Закавказья. Были построены и введены в действие десятки предприятий текстильной, швейной, обувной, мясоперерабатывающей, консервной и других отраслей промышленности, производящей товары народного потребления. Вместе с экономическим обликом Закавказья преображались его люди, их быт и уклад жизни.Социалистическая реконструкция народного хозяйства завершалась в тревожной международной обстановке.В Европе германский империализм с помощью американских кредитов восстановил свою экономику и, разорвав Версальский договор, бешеными темпами снова вооружал страну. В 1936 году гитлеровские фашисты ввели свои войска в Рейнскую область, придвинувшись к границам Франции. В начале 1938 года германская армия вошла в Австрию и захватила ее. Италия и Германия продолжали военную интервенцию в Испании и готовились к дальнейшим захватам. На очереди стояла Чехословакия.Англия и Франция проводили близорукую и позорную политику, потворствуя Гитлеру и всячески стараясь направить его агрессивные устремления на Восток, на Советский Союз.В Азии японские милитаристы, закрепившись в северо-восточных провинциях Китая, с 1937 года начали войну за захват всего Китая, с целью превращения его в свою колонию. В августе 1938 года они решили проверить силу советских войск, затеяв провокационные боевые действия у озера Хасан, где получили достойный отпор со стороны Красной Армии.Коммунистическая партия и Советское правительство в 1939 — 1941 годах провели в жизнь целую систему дополнительных мер по подготовке страны к отпору агрессии. В эти годы формировались, в частности, новые соединения стрелковых войск. Для их комплектования требовались крупные контингенты командных кадров. По этой причине была расширена сеть военных училищ, а также увеличены штаты уже существующих военных учебных заведений. Одновременно были сокращены сроки обучения с трех до двух лет, что стало возможным благодаря приему в училище юношей с законченным средним образованием. В мае 1938 года состоялся первый выпуск Бакинского пехотного училища. В войска был направлен большой отряд молодых лейтенантов. Большинство из них были из Баку, Кировабада, районов Азербайджана. К началу 1939 учебного года Бакинское пехотное училище перешло на новый штат. Вместо одного стало два курсантских батальона и, кроме того, при училище были созданы курсы командного состава запаса. В коллектив командиров и педагогов влилось большое количество офицеров из войск. В течение 1939 — 1940 годов училище еще дважды увеличивало свой штат: в 1939 году — до трех батальонного состава, а в 1940 году был развернут и четвертый батальон. Начались ускоренные выпуски молодых командиров. Об интенсивности подготовки офицерских кадров в то же время можно судить, например, по тому, что только по ускоренному выпуску в течение четырех месяцев из его стен вышло и убыло в войска свыше 500 лейтенантов-командиров взводов.Пульс жизни училища определялся значительным потоком ново­введений, с которыми была связана организационная и техническая перестройка Советских Вооруженных Сил накануне войны.Новый закон о всеобщей воинской обязанности, принятый 1 сентября 1939 года, завершил переход от смешанного территориально-кадрового принципа к исключительно кадровой системе комплектования и организации войск. Тот, в частности, факт, что закон снижал призывной возраст с 21 до 19, а для окончивших среднюю школу до 18 лет, создал исключительно благоприятные условия для массового пополнения училища. В училище шло новое стрелковое вооружение. Курсанты изучали карабин, снайперскую и самозарядную винтовки, сконструированные в 1938 году на основе винтовки образца 1891 — 1930 гг. В 1939 году на вооружение поступил новый станковый пулемет системы В. А. Дегтярева, а перед самой войной — самозарядная винтовка его же конструкции 1940 года. В первой половине 1941 года стали поступать на вооружение автомат Г. С. Шпагина (ППШ), новая противотанковая граната ударного действия и другие образцы новой боевой техники.Курсанты занимались боевой учебой с упорством и настойчивостью, не жалея трудов, сил и энергии. По программе обучения периодически проводились в зимнее время 5 — 7-дневные выходы курсантских батальонов в подвижные полевые лагеря для отработки тактических тем на незнакомой местности методом двухсторонних учений, марши на 45—60 километров, кроссы на 30—40 километров при сложных условия погоды. В училище внимательно изучался новейший боевой опыт Красной Армии. Многие питомцы училища прошли боевое крещение у озера Хасан, на реке Халхин-Гол, на советско-финском фронте в 1938—1940 годах и были удостоены правительственных наград. В их числе были лейтенант Ф. И. Львов, награжденный орденом Ленина: лейтенанты В. П. Титов, В. М. Кириллов, А. И. Ерошенко, А. Е. Гогуа, Н. И. Наугольников и младший лейтенант В. Д. Валабуев, награжденные орде­ном Красного Знамени; капитан В. Е. Лещенко, лейтенанты А. И. Двойченко, В. А. Демин, И. Г. Стадников, Д. Г. Хорошилов, А. Н. Мирошников, награжденные орденами Красной Звезды; лейтенанты Н. П. Кузнецов, А. И. Галущенко, В. А. Ленивый, награжденные медалью «За отвагу». Многие и многие молодые командиры — питомцы училища были награждены другими правительственными наградами.Проверка боем показала, что коллектив преподавателей, командный состав училища, партийные и комсомольские организации воспитали умелых общевойсковых командиров, способных решать на поле боя сложные задачи, управлять своими подчиненными.Вместе с тем боевые действия наших войск в 1938 — 1940 гг., особенно советско-финская война, вскрыли серьезные недостатки в подготовке командного состава. Оказалось, в частности, что молодые командиры не имели твердых навыков в правильном использовании боевой техники, в организации взаимодействия родов войск и в управлении ими в бою.Система подготовки курсантов не всегда давала им правильное представление о характере современного боя, не приучала к сложным условиям войны с сильным, технически оснащенным противником, имеющим боевой опыт.В этой связи Центральный Комитет партии на своем мартовском (1940 г.) Пленуме, посвященном итогам войны с Финляндией, а также на специальных военных совещаниях в апреле и декабре 1940 года потребовал перестроить учебный процесс в военно-учебных заведениях. ЦК предложил пересмотреть устаревшие учебные установки и положения, приблизить занятия к боевой действительности и на этой основе повысить уровень подготовки офицерских кадров.Бакинское пехотное училище имени С. Орджоникидзе в едином строю со всеми военно-учебными заведениями развернуло напряженную работу по перестройке обучения и воспитания будущих командиров, используя опыт и инициативу как командно-преподавательского, так и курсантского состава.Большую роль в перестройке системы подготовки общевойсковых командиров сыграли новые уставы. В училище упорно овладевали Боевым уставом пехоты (часть 1-я), Строевым уставом пехоты, Уставом караульной службы и другими уставами и наставлениями. Составленные с учетом боевого опыта Красной Армии, они вооружали будущих командиров знаниями современного боя, давали руководство к практической работе. В течение всего последнего предвоенного года основное внимание в училище уделялось полевой выучке курсантов, выработке у них твердых навыков управления подразделениями и боевого применения различных видов оружия и техники. Курсанты стали чаще участвовать в тактических учениях частей и соединений Закавказского военного округа, проводимых с учетом особенностей горного театра боевых действий. Коренным образом перестраивалось преподавание общественных дисциплин. В основу идейной закалки будущих командиров было положено изучение истории Коммунистической партии и марксистско-ленинской теории. Специальный курс давал курсантам знания и практические навыки для организации и проведения в войсках партийно-политической работы.Много внимания уделялось в училище и укреплению воинской дисциплины. Эта работа велась под благотворным воздействием мероприятий партии и правительства, осуществленных в 1940 — 1941 гг. В августе вступил в силу новый Дисциплинарный устав, предъявлявший новые повышенные требования к военнослужащим и устанавливающий воинские порядки применительно к боевой действительности.С началом Великой Отечественной войны штат Бакинского пехотного училища имени С. Орджоникидзе был доведен до пяти батальонного состава, а программа подготовки курсантов ускорена до 4 — 6 месяцев. Выпуски теперь производились почти ежемесячно, по мере прохождения курсантами тех или иных рот шестимесячной программы подготовки.В 1941 году в училище прибыла большая группа студентов Кировабадского сельскохозяйственного института. По окончанию курса обучения все они были направлены на фронт. В июне 1941 года из курсантов выпускного курса была сформирована сборная рота, им были присвоены офицерские звания, а затем они были направлены на Эльбрус для прохождения альпийских сборов.В июле 1942 г. училище выпустило новый отряд молодых лейтенантов и младших лейтенантов, более половины из которых были направлены на Южный фронт, а остальные — в Северную группу войск Закавказского фронта.Выпускник 1942 года М. В. Ковалев рассказывал:«Шесть месяцев учебы в училище были очень напряженными. Соль с наших гимнастерок не сходила, хотя мы и полоскали их под кранами ежедневно. Занимались мы по 16 часов в сутки. Увольнений в город не было. Баку был на военном положении. Командиры, хотя и имели семьи в военном городке, там тоже не бывали, находились с нами на казарменном положении. Обстановка была очень тревожной тогда. В конце мая над городом и училищем появился первый самолет-разведчик. В июле появился еще один. Наше училище было на занятиях в поле. ПВО открыла по нему огонь. Тогда мы впервые осознали, что на открытом месте и от огня своей зенитной артиллерии надо находить укрытие, ибо горячие осколки стали густо падать на землю около нас. В такой обстановке в августе 1942 года мы стали готовиться к выпуску, потихоньку покупая «кубики», ибо погон тогда еще не было...»  В августе 1942 г. состоялся последний выпуск командиров взводов. Все они были направлены в войска Закавказского фронта.В 1941 г. в Баку, кроме пехотного училища имени С. Орджоникидзе, было создано еще два военно-учебных заведения: 2-е и 3-е Бакинские военно-пехотные училища. Эти училища просуществовали около года. В сентябре 1942 года курсанты всех трех училищ были направлены на формирование 164-й и 165-й отдельных стрелковых бригад, а также противотанковых отрядов стрелковых дивизий Закавказского фронта. Формирование 164-й стрелковой бригады было возложено на начальника 1-го Бакинского военно-пехотного училища, а формирование 165-й стрелковой бригады — на начальника 3-го БВПУ. К. 25 сентября обе бригады были полностью укомплектованы личным составом училища общей численностью по пять тысяч человек. Постоянный командный состав училища частично влился в эти бригады, а частично поступил в распоряжение отдела кадров ЗакВО.Славный путь прошли в годы войны офицеры постоянного командного состава нашего училища. Так, например, подземные бои в Керченских каменоломнях (Аджи-Мушкай) вела весной и летом 1942 года большая, свыше 10000 человек, группа солдат и матросов под командованием начальника отдела боевой подготовки Крымского фронта, полковника П. М. Ягунова — бывшего заместителя начальника 1-ГО Бакинского военно-пехотного училища. Бойцы подземного гарнизона, воспитанные в Закавказском военном округе, предпочли погибнуть, но так и не сдались фашистам. Последнюю радиограмму передал в эфир лейтенант Ф. Ф. Казначеев. Командир 1-го батальона курсантов подполковник Г. Н. Преображенский закончил войну в звании генерал-майора. Он — Герой Советского Союза, командовал гвардейской стрелковой дивизией, а с 1950 по 1953 год был начальником нашего училища.Командир курсантской роты ст. лейтенант Г. А. Микаелян за личное мужество и героизм, проявленные при форсировании Днепра, удостоен звания Героя Советского Союза, закончил войну полковником, командиром полка.Командир взвода курсантов С. С. Левин закончил войну полковником, Героем Советского Союза, Почетным гражданином города Шахты, который был освобожден от немецко-фашистских захватчиков дивизией под его командованием.Мужественно сражались с врагом на фронтах Великой Отечественной войны офицеры К. Д. Леонтьев, П. И. Колодий, Б. Г. Котиев, Э. Рамазанов, М. Т. Иванов, Ф. Г. Фрезе, В. С. Кудуков и многие другие преподаватели нашего училища.Все три училища директивой Ставки Верховного Главнокомандующего в сентябре 1942 г. были расформированы, а созданные из них курсантские бригады сразу же убыли в Действующую армию: 164-я отдельная стрелковая бригада (осбр) — в Северную группу, а 165-я — в Черноморскую группу войск Закавказского фронта. Большая часть курсантов 1-го Бакинского пехотного училища имени Серго Орджоникидзе вошла в 164-ю отдельную стрелковую бригаду, которая уже в октябре 1942 года вступила в бой против немецко-фашистских захватчиков в составе 10-го стрелкового корпуса Северной группы войск Закавказского фронта, принимая участие в Нальчикской оборонительной операции, занимающей видное место в операциях оборонительного периода битвы за Кавказ.Немецко-фашистские войска весь сентябрь делали отчаянные попытки прорваться к нефтяным районам Грозного, но пройти так и не удалось. Тогда немецкое командование группы армий «А» решило любой ценой поднять свой престиж и захватить город Орджоникидзе, имевший большое стратегическое значение. Для этого немецкими войсками в октябре 1942 года было предпринято наступление на Нальчинском направлении.Противник создал на участке прорыва тройное превосходство в пехоте, одиннадцатикратное — в артиллерии, десятикратное — в минометах, сосредоточил там большое количество танков и авиации и 25 октября осуществил прорыв на участке 37-й армии, заняв к исходу 26 октября город Нальчик и развивая наступление в направлении города Орджоникидзе.Командованием Закавказского фронта в районе прорыва был подтянут 10-й стрелковый корпус в составе 59-й и 164-й отдельных стрелковых бригад и 275-й стрелковой дивизии. Корпус должен был занять оборону по восточному берегу реки Урух, от реки Терек до селения Чикола.164-я бригада, прибыв эшелонами из Баку на станцию Беслан, сначала была направлена в район Малгобека, а затем получила приказ О Выдвижении в район Эльхотово, а затем Чикола, для занятия обороны на левом фланге 10-го Стрелкового корпуса. Переброска 164-й осбр с Эльхотовских высот в район селения Чикола была связана с прорывом нашей обороны фашистскими войсками со стороны Нальчика. Чрезвычайно сложная и тяжелая обстановка вынудила командование корпуса бросать в бой курсантские батальоны 164-й бригады поодиночке, по мере их подхода из района Малгобека, не дожидаясь сосредоточения всей бригады.Завязались тяжелые оборонительные бои курсантских батальонов в районе селения Чикола. Питомцы Бакинского пехотного училища имени Орджоникидзе сражались с врагом стойко и мужественно, до последней капли крови отстаивая каждую пядь земли. В этих боях большую отвагу проявил наш курсант младший сержант А. М. Носов. 20-летний доброволец из Кюрдамира лично уничтожил 2 танка и 6 солдат противника. За подвиги, совершенные в боях, ему позднее было присвоено звание Героя Советского Союза.И все же после длительных упорных боев немецко-фашистским войскам, имевшим большое превосходство в силах, особенно в танках, удалось прорвать нашу оборону на участке соседнего соединения и 164-я стрелковая бригада, не оставившая своих позиций, оказалась во вражеском окружении. Но и тут не дрогнули и не пали духом питомцы училища. После многодневных тяжелейших боев трем батальонам бригады удалось прорвать окружение и соединиться со своими войсками. Это были батальоны, которыми командовали старшие лейтенанты Брюханов, Квитко и Кузенко.Преподаватель военно-инженерного дела училища тов. Б. Г. Котиев, командовавший отдельным истребительным противотанковым артиллерийским дивизионом  164-й осбр, так пишет об этих боях:«Четверо суток бригада успешно отбивала яростные атаки численно превосходящего врага. По 16 — 18 танковых атак отражали в течение дня. В воздухе было абсолютное превосходство авиации врага. Около 50 танков, 150 самолетов штурмовали наши позиции. Только 30 октября 1942 г. мой дивизион уничтожил 36 танков.На нашем участке врагу не удалось прорваться, но он нашел брешь на правом фланге другой бригады, где и прорвался в направлении города Орджоникидзе. По приказу командования корпуса мы отошли к городу Алагиру и прикрыли Военно-Осетинскую дорогу и район, прилегающий к ней. Обороняла этот участок 164-я бригада совместно со множеством примкнувших к нам подразделений различных частей.Командиром бригады вместо выбывшего полковника И. О. Виноградова был назначен я. Поэтому подробности боев мне очень памятны. В дальнейшем подошла к линии фронта 351-я стрелковая дивизия генерала В. Ф. Сергацкова и 724-й штурмовой полк под командованием майора П. Колодия — выпускника Бакинского пехотного училища имени Орджоникидзе 1932 года...»Курсантские батальоны, вышедшие из окружения, были направлены на доукомплектование частей 351-й стрелковой дивизии. В составе этой дивизии они продолжали вести упорные бои с немецкими егерскими полками на Мамисонском перевале Главного Кавказского хребта, а позднее — на Кубани.     

Рейтинг@Mail.ru
Категория: История БВОКУ | Добавил: Методист (30.07.2011)
Просмотров: 1567 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 1
0
1 Нина   [Материал]
На плечи этих лейтенантов легла своей тяжестью война. Большинство из них погибли...Светлая им память...

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Мини-чат
Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0
Фотоальбом
Наше видео
[16.03.2014][Наше видео]
Обновленное видео о БВОКУ (0)
Книга о БВОКУ

Copyright MyCorp © 2020Создать бесплатный сайт с uCoz