БВОКУ 1966-1970
От курсанта до лейтенанта
I часть
Генерал-майор Г.А. Калабухов,
ветеран Воздушно-десантных войск,
заслуженный военный специалист
Российской Федерации.
37 выпуск БВОКУ 1970 год.
Генерал-майор ВДВ Калабухов
Григорий Андреевич
Трудный путь в БВОКУ! Мысли связать свою жизнь со службой в Советской армии появились у меня с тех пор, так я стал осознанно воспринимать окружающую действительность, лет примерно с 10-11. Этому способствовали, видимо, гены, так как родословная моя по отцовской линии восходила из донских казаков. Отец мой проходил действительную военную службу в 50-е годы 20 столетия в подразделениях связи окружного полка связи ЗакВО, дислоцированного в Тбилиси. Дядя по материнской линии проходил службу на флоте. Так, что о военной службе я знал из их рассказов, ну, и чтение книг и газет, особенно газеты Красная Звезда, которая отцом выписывалась ежегодно, оказали большое влияние при выборе будущей профессии. Сначала я хотел быть летчиком, изучил досконально устройство самолета по книге А.Яковлева Записки авиаконструктора, первого издания. Затем уже в 7-ом классе, когда моего дядю Александра призвали на флот я решил связать свою жизнь с морем.
Перед окончанием 10-го класса я подал документы в Каспийское Высшее Военно-морское Училище им. С.М. Кирова. Родители к моим планам отнеслись с пониманием и не препятствовали. С ними оставалась моя сестра Люба, которая была на пять лет моложе меня и училась в школе, а также бабушка.
Не остался в стороне и Райком Комсомола, который поддержал мое стремление стать военным и дал комсомольскую путевку для поступления в училище. Однако мечтам моим стать военным моряком не пришлось осуществиться. На районной медицинской комиссии в городе Белая Калитва я был признан негодным к службе в армии в мирное время и ограниченно годным в военное. Какой был поставлен диагноз, я не помню, но твердо уверен, что это была халатность осматривавшего меня врача-невропатолога.
Конечно, это был для меня удар, потому что я чувствовал себя совершенно здоровым и очень хотел поступить в военное училище. Кроме того, в то время молодой человек, не служивший в армии, считался неполноценным, человеком второго сорта и к нему было соответствующее отношение со стороны односельчан.
К счастью, в военкомате нашлись люди, которые мне помогли, и в первую очередь, я всегда буду благодарен начальнику 2-го отделения майору И.Котелевец, предложившему мне поступать в высшее Общевойсковое училище, тоже расположенное в г. Баку. Майор И.Котелевец выписал мне направление сразу на областную медицинскую комиссию в г. Батайск, которую я в апреле месяце 1966 года успешно прошел.
В мае – июне сдал экзамены за 10-й класс в целом успешно, средний балл получился 4,1.
После сдачи экзаменов за среднюю школу и небольшого перерыва, я получил вызов и 31 июля 1966 года отец рано утром на мотоцикле отвез меня на станцию Тацинская, откуда я и выехал в г. Баку для сдачи экзаменов в училище.
Вместе со мной в это же училище поступал товарищ, с которым мы познакомились в военкомате со звучной фамилией – Дубровский, родом он был из хутора Жирнова.
Надо сказать, поездка наша началась с приключения. Если до Ростова доехали хорошо, то в самом Ростове правильно не сориентировались. Дело в том, что поезда и тогда, да нередко и сейчас отправляются, как с центрального вокзала, так и с пригородного. Нам выпал пригородный, мы по неопытности просмотрели отметку в билете, и ждали на центральном. Когда же выяснилось, что поезд будет отправляться с пригородного вокзала, и мы прибежали на вокзал, то заметили только огни удаляющегося последнего вагона. Огорчению нашему не было предела, так как к определенному в вызове времени мы не поспевали. Ничего не поделаешь, пошли в кассу сдали билеты, новые билеты нам выписали на поезд, который шел через сутки.
Высвободившиеся сутки мы посвятили изучению города Ростова. Административный центр Ростовской области, город Ростов был заложен в 1749 году как южный форпост Российского государства в устье реки Темерник и получил первоначально название крепость Святого Дмитрия. В последующем был переименован в Ростов.
На следующий день, наученные горьким опытом, в указанное в билетах время мы уже сидели в вагоне поезда уносившего нас на юг.
Продолжительность поездки из Ростова в Баку ровно 24 часа, ехать было интересно, потому что мы до этого дальше районного центра нигде не были. От Махачкалы железная дорога до самого Баку шла вдоль берега Каспийского моря. Мы впервые увидели море, и оно поразило нас своими размерами, синевой и бескрайностью. Здесь же мы увидели в первый раз нефтяные вышки, которые без устали качали нефть. Чем ближе к г. Баку, тем их становилось все больше и больше. В воздухе появился характерный запах нефти. Около 11 часов дня мы приехали в Баку на железнодорожный вокзал. Поскольку мы еще города не знали, наняли такси, и разговорчивый таксист за пять рублей, немалая по тем временам цена, довез нас до КПП училища, позже мы узнали, что могли заплатить всего 1 рубль.
В год моего поступления училищем командовал генерал-майор Севастьянов К.В., заместителем был полковник Ковалев И. Ф., по убытию в загранкомандировку его сменил полковник Чурилов И.К., начальником учебного отдела был полковник Сычев И.С – фронтовик, потерявший в Великую Отечественную войну левый глаз и, несмотря на это, оставшийся в кадрах Советской Армии, начальником политического отдела – полковник И.И.Толоконников.
Начальники ведущих кафедр – полковники Рензин М.М, Харитонов Е.В, Касумов А.Б, Рекубрацкий В.Л, и многие преподаватели были фронтовиками.
Территорию по площади училище занимало небольшую. Все здания, а это штаб, который размещался в районе КПП, три казармы, 4-х этажный учебный корпус, медицинский пункт, казарма батальона обеспечения и караульное помещение, а также складские помещения размещались компактно.
Центром общественной жизни являлась летняя эстрада. Вся территория училища была в зелени, преобладали акация, инжир и декоративная туя. В садике напротив учебного корпуса был круглый бассейн с рыбками. Все это, несмотря на то, что температура в то лето достигала 40-45 градусов, создавало некоторую прохладу. В училище уже было много абитуриентов, которые приехали также сдавать экзамены. В последствии, когда мы познакомились, выяснилось, что география их проживания очень разнообразная. Молодые ребята приехали из Москвы, Волгоградской, Ростовской областей, Краснодарского края, Украины, Белоруссии, Грузии, Азербайджана, Армении и других регионов Советского Союза.
В частности, Барышников Александр из г. Шахты, Котенко Геннадий из Морозовского района, Богачев Валерий, Косов Анатолий, Горбунов Николай - из Волгограда, Виктор Инютин – из Севастополя. Нас распределили по взводам и ротам, поставили на довольствие и определили места в казарме.
О казарме хотелось бы рассказать подробней, поскольку мне и моим товарищам, успешно сдавшим экзамены, пришлось провести в ней четыре года. Это было каменное 4-х этажное здание, в котором находились спальные помещения для четырех рот на 120 человек каждое, столовая училища, клуб и типография.
Спальное помещение поразило нас своей чистотой и порядком. Особенно бросались в глаза солдатские койки, заправленные по-военному, что для каждого из нас было в новинку. Одеял на койках не было, поскольку стояла сильная жара, и они сверкали медицинской белизной простыней.
Всех приехавших, а их было около восьмисот человек, разбили на группы по 25-30 человек и три потока. Организовали проведение медицинской комиссии, я хотя и волновался, но прошел без всяких замечаний. Кстати мой земляк Дубровский нашел причину и уехал домой после медицинской комиссии. Затем, со всеми прошедшими медицинскую комиссию, провели инструктаж, организовали подготовку к экзаменам и их сдачу. Старшими групп были курсанты третьего курса, второй курс в это время был в каникулярном отпуске.
Здесь хочу сказать, что годом раньше из нашего хутора в училище поступил Пешков Анатолий, с ним я и учился последующие годы. В дальнейшем он в 1969 г. успешно окончил училище, в 1976г. Военную академию Бронетанковых войск и закончил службу подполковником.
Сдача экзаменов проходила для меня довольно успешно, хотя после первого экзамена-сочинения, отсеялось примерно 15-20 процентов абитуриентов. И так после каждого экзамена. Отсев первоначально был такой большой, что когда к сдаче экзаменов подошли последние группы, то практически двоек уже не было, не стали ставить.
После сдачи экзаменов, все кто получил положительные оценки, вызывались на мандатную комиссию, и на ней принималось окончательное решение о зачислении абитуриента в училище. Надо сказать, что за месяц в условиях неимоверной жары, мы значительно пообносились. Не только на рубашках, но и на брюках выступила соль, пришлось застирывать, разглаживать, чтобы прилично выглядеть на комиссии.
После заседания мандатной комиссии все с нетерпением ждали списков, которые вывешивали перед входом в учебный корпус, с фамилиями счастливчиков, зачисленных в училище. И вот перед входом в учебный корпус вывешены списки зачисленных на первый курс, с замиранием сердца читаю их, и к огромному счастью нахожу в списках свою фамилию. Меня охватило ни с чем несравнимое ощущение победы! Потом таких ощущений будет много, но первые наиболее запоминающиеся.
Первая победа - я курсант БВОКУ! Итак, я курсант. Позади трудные экзамены. И трудные не тем, что не знаешь тот или иной материал, а тем, что сам за тысячу километров от дома впервые без родительской опеки успешно сдал экзамены и был зачислен в училище.
Для меня это было незабываемое время, начался новый отсчет самостоятельного периода жизни!
Назначили меня в 1-й взвод 2-й роты, которым командовал старший лейтенант Матвиенко. Ротой командовал капитан Китура, командирами взводов были старшие лейтенанты Колесников, Жигарев, Богомальский.
Нас переодели в военную форму одежды и вручили курсантские погоны. Немедленно послал телеграмму домой о зачислении в училище. А это первое мое фото в военной форме, которую я послал домой и моим родственникам
Вторым курсантским батальоном, в который кроме 7-ой и 8-ой рот второго курса вошли и наши 2-я и 5-я роты, командовал фронтовик-полковник Костин Н.Ф. Личность незаурядная, достаточно отметить, что Великую Отечественную войну он встретил рядовым, а закончил капитаном командиром стрелкового батальона. Он один из немногих в то время в ЗакВО, был награжден двумя орденами Богдана Хмельницкого. Что подтверждает его слова о том, что во время Великой Отечественной войны он назначался командиром штурмовых (штрафных) подразделений.
Офицеры училища в основной массе отличались идеальной подтянутостью, жесткой требовательностью, профессиональной подготовкой и прекрасным внешним видом.
Первые два месяца обучения, когда по программе мы проходили курс молодого солдата, занятия с нами проводили командиры взводов. И надо сказать прямо - за эти два месяца мы почувствовали, что такое солдатская служба. Передвижения на поле боя мы отрабатывали на плацу училища и на пересеченной местности на тактическом поле. Отрывка окопов на время в спекшемся от зноя глинистом грунте, кроссовая подготовка, строевые приемы с оружием и без, все это за два месяца подготовило нас к приему военной присяги.
Присягу мы принимали 6-го ноября 1966 года в парке имени 26 Бакинских комиссаров. Для нас это был праздничный день. После принятия присяги нас, одетых в парадную форму отпустили в первое увольнение. Меня и нескольких моих товарищей пригласил к себе домой сын преподавателя нашего училища Миша Исхаков. У него дома под руководством и при непосредственном участии майора А.А.Исхакова мы шампанским отметили это знаменательное событие.
После принятия присяги, вместо бывших у нас командирами отделений, курсантов старшего курса назначили новых командиров из нашей роты. Заместителем командира 1-го взвода назначили Назима Атаева, командиром 1-го отделения – Валерия Богачева, 2-го – Валерия Савчукова, 3-го Александра Шубина с присвоением им звания младший сержант. Справедливости ради надо отметить, что к выпуску по разным причинам Атаева заменит Владимир Леонтьев, Шубина – Виктор Инютин, Инютина – Н.Горбунов, Савчукова – Анзор Кочаров, старшиной роты назначили Евгения Гречко.
1-й cеместр. Программа обучения в училище была составлена так, чтобы максимально задействовать все полезное время от отбоя до подъема обучению военным и общественным наукам. Наряду с традиционными для гражданской школы занятиями (лекциями, семинарами, лабораторными и практическими занятиями) большое место отводилось учебным занятиям, отражающим специфику профессиональной деятельности офицера.
Проводились военные игры, тактические и тактико-специальные занятия, учения на которых отрабатывались навыки организации и обеспечения боевых действий и управления подразделениями в бою. Занятия и учения проводились в учебных центрах, на полигонах, учебных командных пунктах, в условиях, как правило, максимально приближенных к боевым. В ходе таких занятий широко использовались реальное оружие и боевая техника, состоящие на вооружении, тренажеры и вычислительная техника.
По программе высшей школы изучались высшая математика, общая физика, химия, теоретическая механика, история военного искусства, история КПСС политэкономия, философия, педагогика, партполитработа, иностранные языки и другие, общеобразовательные и специальные дисциплины. Кроме этого изучались профилирующие дисциплины – тактическая, огневая, техническая и специальная подготовка.
Кормили в училище хорошо, и курсантская чайная работала, но все равно на первых порах, пока не втянулись, не хватало. Буханка черного хлеба, которую в столовой можно было попросить без всяких проблем, у многих была на полевых занятиях в противогазной сумке.
Такая нагрузка не всем оказалась по плечу, и до принятия присяги 18 человек из роты написали рапорта и были отчислены. Зато оставшиеся практически без потерь дошли до выпуска.
Произошел естественный отбор: все, кто погнался за легкой романтикой офицерской жизни отсеялись, рота сплотилась и через два месяца это уже были другие люди, готовые к трудностям и испытаниям.
Забегая вперед, хочу отметить, что первое время, для того чтобы уложиться в распорядок дня, все передвижения осуществлялись только бегом.
Обязательно один раз в месяц, как правило, это была последняя неделя, мы выезжали на училищный учебный центр «Уч-Тапа», название в переводе с азербайджанского означает «Три горы». На учебном центре мы на практике изучали боевую технику - танк, бронетранспортер, колесную технику различного назначения, а также выполняли учебные стрельбы из всех видов вооружения и проводили вождение боевой техники. Это было основной задачей огневой подготовки курсантов. Потому что подготовка будущего офицера, твердо знающего вооружение своего подразделения, основы и правила стрельбы из оружия, умеющего поражать цели с первого выстрела (очереди), управлять огнем своего, приданных и поддерживающих подразделений, позволяло в будущем методически правильно обучать подчиненных огневому мастерству.
За нами после зачисления в училище закрепили оружие. За кем автомат, за кем пулемет или гранатомет. Я на первом курсе был автоматчиком, все последующие курсы -гранатометчиком. Гранатомет в два раза тяжелее автомата, зато чистить его проще. Парень я был не хилый и по собственному желанию после первого курса до выпуска не расставался с РПГ-7 № Г 602.
Заметным ориентиром на пути следования на «Уч-Тапу» был перекресток с небольшим ларьком на обочине, выкрашенным в голубой цвет, в котором пожилой азербайджанец торговал различной мелочью. Кто-то давно прозвал этот ларек – «Голубой Дунай», с этим названием он и вошел в историю. Надо сказать, когда через 20 лет летом 1990 года, я с товарищами, однокашниками Олегом Бабичем и Валерием Барышевым поехал посмотреть учебный центр. Он почти не изменился, так же неизменным стоял на перекрестке «Голубой Дунай», не изменилось и войсковое стрельбище, но чуть в стороне был построен хороший военный городок, чего в наше время не было.
В напряженной учебе незаметно прошло полгода. Надо сказать, что успеваемость у меня по всем предметам была отличная, но при сдаче экзамена по истории КПСС я понадеялся на свои знания и пошел сдавать без подготовки. И тут же был наказан за самонадеянность, в билете из трех вопросов - два по материалам последних пленумов ЦК, а я их толком не прочитал и, естественно, хорошо ответить не смог. Поэтому получил удовлетворительную оценку и пересдавать отказался. В последующем, несмотря на то, что по основным предметам были отличные показатели, претендовать на получение диплома с отличием не мог. Но вот экзамены за первый семестр сданы, и мы окрыленные предстоящей поездкой домой стали собираться в каникулярный отпуск.
Короткий отпуск. К большому сожалению, нам не повезло. Был февраль 1967 года – время вооруженного конфликта на советско-китайской границе. В училище была уплотнена программа обучения с тем, чтобы уменьшить срок учебы на один год. В связи с этим продолжительность ежедневных занятий увеличилась с 6 до 10 часов, а зимний каникулярный отпуск соответственно уменьшился с 15 до 7 суток.
Мы с воодушевлением готовились к каникулам. Чистили оружие, готовили к сдаче на склад, дополучали обмундирование и обувь. Дело в том, что в повседневной жизни мы ходили в юфтевых сапогах, а положенные при парадной форме одежды хромовые нам своевременно не выдали. Выдавать стали в последний день, непосредственно перед отъездом в отпуск, и вечером – на вокзал.
Необходимо отметить, что начало отпуска, было на всех курсах в один день, поэтому на вокзале было настоящее столпотворение. В основном, все ехали в северном направлении, торопились, поскольку отпуск сократили вдвое, а поезд вечером был один. Правдами и неправдами мы добыли себе билеты без места и весь путь до Ростова, это не много немало, а 24 часа, я простоял с товарищами в тамбуре.
От Ростова, тогда еще автобусы не ходили, следующей ночью поездом доехал до ст.Тацинской, а уж от неё до Михайлова – автобусом. До сих пор мне помнится непередаваемое ощущение радости и приподнятого настроения при подъезде к ст.Тацинской. Я стоял в тамбуре и смотрел на знакомые с детства места, степь, овраги, протянувшиеся вдоль дрог лесополосы, терриконы шахт. Дома! Дома! Дома!
Практически полтора суток отпуска ушли на дорогу в один конец, да еще столько же на обратный путь. Так что, отпускного времени осталось немногим более трех суток. И вот я снова дома. Мать со слезами на глазах, отец, бабушка, сестра все с радостью меня встречали, так как я заранее написал о времени приезда. Время короткого отпуска пролетело незаметно, что такое трое-четверо суток… Сходил в школу, навестил учителей, пару раз сходил в клуб и назад в училище. По мере приближения к Баку в поезд подсаживались отпускники-курсанты. Встречи, воспоминания, в общем, было весело.
2-й семестр. Занятия во втором семестре стали сложнее, но и интереснее. Много было полевых занятий, а надо отметить, что зима в Азербайджане хотя и не морозная, но ветреная, зачастую с дождем так, чтобы не мерзнуть приходилось активно двигаться. Особенно донимал ветер, когда занятия проводились на «Лисьих горах», на высоте с отметкой 161,3.
В памяти осталось проведение с нами первых учений. Это были двухсторонние ротные тактические учения. Апрель месяц, погода дождливая, слякоть, грязь. Наша рота занимала оборону восточнее горы «Уч-тапа», 5-я рота – на северных скатах горы «Деви-бойну». В течение суток мы отрыли окопы в полный профиль, соединили их траншеями, организовали систему огня, казалось, можно бы и отдохнуть согласно боевого расчета. Но не тут-то было. В результате непрекращающегося дождя почва раскисла, под ногами хлюпала грязь, ни присесть, ни прилечь. Так всю ночь и бодрствовали под дождем. Несмотря на усталость, несколько охотников проникли в опорный пункт нашего вероятного противника – 5–ой роты и сняли с бронетранспортера пулемет. На учениях делать это не положено но, тем не менее, такой факт имел место. Пулемет мы, конечно, вернули, но долго подсмеивались над допустившими оплошность товарищами.
Время учебы летело быстро. Наряду с изучением общеобразовательных дисциплин, мы все полнее осваивали военную программу, крепла наша физическая подготовка. В училище поощрялось занятие спортом. Военное троеборье, пятиборье, ручной мяч, спортивное ориентирование.
02.02.2023 г.
Фотографии из архива автора
Все права на материалы, используемые на сайте, принадлежат их авторам или администратору (если статья без подписи). Перепечатка (копирование) материалов сайта запрещена. Для интернет-ресурсов - при обязательном условии: активная ссылка с указанием наименования сайта и автора.
