Первокурсники Отрывки из уже опубликованных глав книги «Записки комбата»
По состоянию на 21 ноября 1973 г.в батальоне выпускников суворовских училищ – 11%, курсантов из военнослужащих - 8 % , выпускников военизированного интерната имени Нахичеванского - 3 %, студентов из гражданских институтов, проучившихся 1-2 курса - 1%, выпускников средних школ – 76%.Членов и кандидатов в члены КПСС из курсантов – нет. Членов ВЛКСМ – 98%, беспартийных – 2%. По национальности: русских- 53%, украинцев – 9%, белорусов – 1%, азербайджанцев - 17%, армян – 9%, грузин – 3%,татар – 3%, евреев - 1%, других национальностей – 4%. Среди курсантов жителей из города Баку - 44%. По общеобразовательной подготовке курсанты приняты с баллами: 18 баллов - 2%, 17 баллов - 3,5%, 16 баллов - 12%, 15 баллов - 19%, 14 баллов - 59,5%, ниже 14 баллов - 5%. Несмотря на то, что конкурс при поступлении в училище в этом году был большой, около 4-х человек на одно место, выбирать-то особенно не приходилось, вступительные экзамены показали слабую, в целом, подготовку абитуриентов. Если судить о курсантах только по баллу, который они получили на вступительных экзаменах, то можно предположить, что на "отлично" могут заниматься - 13% личного состава, на "хорошо" - 19%, на "удовлетворительно" - 53%, потенциальные двоечники 5% Такая прикидка, безусловно, приблизительна. Опыт показывает, что большинство курсантов, в условиях требовательности к учёбе, развития социалистического соревнования, учатся гораздо выше тех оценок, которые они получили на вступительных экзаменах. В своей воспитательной работе по достижении высокой успеваемости, руководство батальона именно и будет исходить из больших потенциальных возможностей курсантов. Но для общего начального анализа возможностей курсантов с приведенной прикидкой общеобразовательной подготовки молодых курсантов и предполагаемыми результатами их учёбы на первых порах согласиться можно. Анализ текущей успеваемости за два с половиной месяца учебы по курсантской программе, подтверждает наш прогноз. В настоящее время на "отлично" учатся 12%, на "хорошо" и "отлично" - 17%, на "удовлетворительно" - 59%, периодически получают двойки - 12% курсантов. Некоторые курсанты, получающие двойки, имеют их не по одной, а часто по 2, З-м предметам и более. У многих курсантов слабая подготовка особенно по математике, и она дает o себе знать на занятиях по высшей математике, химии, физике, деталях машин, технологии металлов. Именно по названым предметам больше всего двоек у молодых курсантов. До 18% состава курсантов слабо владеют русским языком, что так же сказывается на результатах учебы. Но главное, как мы полагаем, в том, что большинство курсантов не умеет еще готовиться к занятиям в условиях училища. Времени, отводимого на самоподготовку многим не хватает, ночами заниматься, к чему прибегают в гражданских условиях, у нас нельзя, отрывает от занятий несение нарядов. Очень большой объём изучаемого материала, многочисленность всевозможных заданий, контрольных, лабораторных работ, чертежей, как снежная лавина несётся на головы молодых курсантов, все возрастает в количественном отношении - и это подавляет их психику. Чуть что пропустил, вовремя не выполнил - и уже безнадежно отстал. Не умеют еще курсанты организовывать свой учебный труд. С чего начинать , за что браться? Все требуют, все грозят, все напоминают - и курсанты теряются, руки до всего не доходят. Страшный бич в текущей успеваемости курсантов - массовое выставление оценок за контрольные работы, разного рода летучки. При таком выставлениях оценок, как правило, много и плохих. Плохие оценки, необходимость их пересдавать (притом в ограниченные сроки - программа ведь не ждет, надо идти дальше) выбивают из колеи нормальную самоподготовку и наносит вред изучению других предметов. Курсанты под нажимом командиров подразделений и преподавателей, начинают пересдавать и, естественно, в какой-то период не готовятся к другим предметам. Есть вина командиров подразделений в недостаточно умелой организации самоподготовки. Таковы, на наш взгляд, основные причины, которые снижают качество текущей успеваемости. О других причинах слабой успеваемости. Проводится еженедельный анализ текущей успеваемости с офицерами батальона. Последние две недели из-за увеличения количества плохих оценок, такой анализ на разных уровнях осуществляется ежедневно. По результатам анализа тут же вырабатываются меры по влиянию на ход успеваемости, на ход самоподготовки. В подразделениях батальона подводятся итоги успеваемости во взводах - еженедельно в ротах, батальоне - ежемесячно. С 15 ноября - во взводах почти ежедневно, в ротах, батальоне - еженедельно. Но это временно. Как только стабилизируется обстановка с учебой, вернемся к прежней схеме. Должен отметить, что подведение итогов, если к этому подходить неформально, а с душой, несет в себе большой силы воспитательный заряд. Именно здесь, на собраниях коллектива, среди товарищей, молодые курсанты учатся долгу и ответственности, исправлению своих недостатков. Начата индивидуальная работа с курсантами. Работа ведется дифференцированно, отдельно с в двоечниками, отдельно с кандидатами в отличники, кандидатами в хорошисты. Думаю, что уже в ближайшее время будет отдача проводимой работы. В борьбу за качество учебы подключаем комсомольские организации, ротные стенгазеты, взводные боевые листки. Проводится работа по организации социалистического соревнования, взятия социалистических обязательств. Эту работу мы проводим, без спешки, основательно. Каждого курсанта обязываем взвесить свои возможности, все продумать, рекомендуем не брать скороспелых обязательств, если не уверен, что сможешь их выполнить, в то же время разъясняем и нежелательность занижения своих возможностей. Полагаем, что проводимая комсомольская работа, скоро тоже начнет положительно сказываться. Есть у нас и новинки. Кое-что мы уже сделали, остальное продолжаем. Речь идет о ряде педагогических экспериментов. Какие задачи стоят перед нами по улучшению качества текущей успеваемости курсантов и подготовке их к семестровой сессии? По текущей успеваемости - добиться ликвидации задолженностей курсантов по семинарам, контрольным, лабораторным работам, чертежам, заданиям и внеклассному чтению на иностранных языках; особое внимание при этом обратить на тех курсантов, которые болели, привлекались на разного рода сборы для участия в соревнованиях и т.п.
…По подготовке к семестровой сессии. Нашим курсантам в зимней сессии предстоит сдать один экзамен, 4 зачёта и получить общую оценку по 11-ти текущим предметам. Для молодых курсантов, естественно, не имеющих еще опыта, подготовка и сдача сессии в условиях высшего военного училища, предстоящая зимняя сессия - дело очень сложное, Сложность усугубляется тем, что в период сессии будет еще проводиться обучение по ряду текущих предметов, а это будет распылять усилия курсантов и тот еще факт, что по 11 предметам получить общие оценки будет сложнее и труднее, чем сдать зачёты и экзамен. Необходимо на кафедрах преподавателям вместе с командирами подразделений чётко спланировать подготовку курсантов к семестровой сессии. Мы просим преподавательский состав чаще давать курсантам консультации и тоже проводить индивидуальную работу. Просим не затягивать время с пересдачей двоек. В подразделениях необходимо провести партийные, комсомольские собрания рот, чтобы мобилизовать энергию, усилия курсантов на подготовку к сессии, создать им настрой, зажечь стремление выполнить и перевыполнить взятые социалистические обязательства. Комсомольская и партийная организация батальона призывает командиров подразделений, преподавательский состав кафедр хорошо поработать в оставшиеся до сессии полтора - два месяца с тем, чтобы добиться коренного улучшения качества текущей успеваемости и хороших результатов в предстоящей сессии.
…В начале учебного года курсанты батальона взяли довольно высокие социалистические и посвятили их 50-летию присвоения комсомолу имени В.И.Ленина. Напомню эти обязательства. Мы обязались подготовить, и вырастить 120 отличников учебы, 8 отличных отделений, 2-е отличных учебных группы, одну отличную роту. Подготовить 98 спортсменов 1-го разряда , 102 спортсменов 2-го разряда, 103 - 3-го разряда. Семестр прошел. Экзаменационная сессия сдана. Каковы же итоги выполнения взятых социалистических обязательств, каковы итоги учёбы в прошедшем семестре? Отлично окончили семестр 132 курсанта, хорошо - 65, Подготовлены 9 отличных отделений, 3 отличных группы. Рота товарища Никулина стала отличной. В целом , по успеваемости наш батальон в училище занял второе место. Для первого курса второе место в училище - большое достижение! Лучшими, отличными учебными группами являются - 101-я старшего лейтенанта товарища Саран, 112- лейтенанта Пястрова, 121—я лейтенанта Шарипова. Хорошие результаты в учебе показали учебные группы лейтенантов Шишкина и Алиева. Слабее - общая оценка «удовлетворительно» – обе учебные группы старшего лейтенанта Нагдалиева. Коммунисты - офицеры товарищи Никулин, Скворцов, Золотов, Саран, Шарипов, Пястров в ходе всего семестра и в период экзаменационной сессии постоянно держали связь с кафедрами, с преподавателями. Помогали курсантам в подготовке, оказывали конкретную помощь отстающим, вели индивидуальную работу с каждым курсантом в отдельности, ободряли, воодушевляли свой личный состав. Если у того или иного курсанта намечался или случался срыв, немедленно принимались меры к улучшению обстановки. Своей повседневной организаторской работой, партийным и комсомольским влиянием эти товарищи обеспечили высокие результаты сдачи экзаменационной сессии. А вот у коммунистов товарищей Алиева и Нагдалиева результаты учебы ниже, особенно у товарища Нагдалиева. Его учебные группы подучили удовлетворительную оценку. В группах много троечников, два курсанта получили двойки. Недооценили работу с троечниками и другие товарищи офицеры. Именно поэтому в ротах еще много троечников. Имело место в семестре равнодушие к своим показателям в учебе у многих комсомольцев. Многими товарищами не были выказаны усердие, усидчивость, старание, как при подготовке, так и в ходе сессии. Партийное, комсомольское влияние общественного мнения еще не на высоте в тех группах, где много троек (103,104, 114 группах и других). Уровень руководства подготовкой курсантов к зачетам и экзаменам, да, и самоподготовкой в течение семестра у коммунистов товарищей Нагдалиева, Алиева и некоторых других был не всегда продуманный, конкретный. В ряде учебных групп не чувствовалось комсомольского воздействия и влияния группкомсоргов, членов комсомольского бюро рот. Если в ходе экзаменационной сессии связь наших командиров подразделений с преподавателями кафедр была хорошей, то этого нельзя сказать о всем семестре. В ходе семестра такая связь осуществлялась, как правило, под нажимом, после напоминаний, после критики. А неотлаженная связь, вы теперь товарищи, еще раз убедились, приводит к запоздалым действиям, к снижению уровня подготовки курсантов, к ухудшению качества учебы. Ваш собственный опыт показал, каким мощным рычагом воспитания курсантов, направления их усилий на улучшение учебы, являются подведение итогов в группах, взводах, ротах. После настойчивой кропотливой работы вы добились умелого и действенного подведения итогов. Но опять-таки, часто итоги подводились под нажимом и по указаниям. А надо, чтобы это могучее средство стало органической потребностью воспитательной работы с курсантами. Таким образом, по успеваемости (несмотря на то, что вырастили 132 отличника, заняли второе место в училище) мы полностью свой партийный долг не выполнили. В ротах есть троечники и даже двоечники по итогам семестра. Во втором семестре свою работу необходимо построить еще более продуманно, организованно, целеустремленно. Второй семестр более сложным. В летнюю сессию предстоит сдать 4 зачета, 5 зачетов с оценкой, 3 экзамена, 3 текущих предмета с итоговой оценкой. Уже сейчас надо браться за учебу весьма основательно. Что для этого необходимо? Плановость, продуманные личные планы работы на каждый месяц. Самоанализ своей работы, постоянное повышение КПД своего вклада в учебный процесс. Обязательное и своевременное подведение итогов успеваемости во взводах, ротах. Повысить требовательность к троечникам, усилить работу с хорошистами. Улучшить методику самоподготовки курсантов".
Закончился второй семестр и первый год обучения молодых курсантов. Итоги второго семестра превзошли итоги первого. Все роты батальона заняли первые места в училище, среда батальонов - наш батальон на первом месте. Выращено 172 отличника, 78 хорошистов, 4 отличных учебных группы, 15 отличных отделений, подготовлены - 101 спортсмен 1- го разряда, 131 - 2-го разряда, 21 – 3-го разряда . Почти каждый второй в батальоне - отличник, на «хорошо» и «отлично» учатся 80% курсантов. Все курсанты возмужали, "накачали " мускулы, загорели, большинство прибавило в весе. Их уже нельзя назвать «молодыми курсантами». Они расторопны, ловки, хорошие спортсмены. В строевом отношении - подтянуты и вышколены. Все офицеры, коммунисты, комсомольцы батальона потрудились основательно. Работали много, кропотливо, вдумчиво.
И вот результаты! Лично я испытываю огромное удовлетворение "! Мой четвертый батальон - самый первый в училище!!!
Из Книги училища.
"Лучших результатов в социалистическом соревновании добился батальон курсантов, которым командовал полковник В. С. Смазилкин, заместитель по политической части подполковник Б. Н. Яблонский, секретарь комитета комсомола лейтенант В. Д. Михайлов".
Следующая подстраница "Знак выпускника БВОКУ-1973"
