БВОКУ в 1959 году. Отрывки из книги В. Смазилкина "Командирская зрелость"
СЛУЖБА В БАКУ. I 9 5 9 год 2 января 1959 г. Прибыл в г. Баку на новую должность. Осмотрелся, устроился. Живу в комнатушке при санчасти училища. В комнате нас бесквартирных – пятеро, питаемся в офицерской столовой. Училище. Оно общевойсковое, пехотное, готовит командиров взводов для мотострелковых войск, со средним военным образованием. Срок обучения три года. Наряду с общевойсковыми предметами обучения - значителен удельный вес танковых, артиллерийских, инженерных предметов. Как старший офицер учебного отдела по танковой подготовке отвечаю за контроль и помощь в учебном процессе по танковым и техническим дисциплинам и кроме того за планирование, организацию и обеспечение командирской подготовки офицеров училища. Работа несложная и ненапряженная, нужны только знания, опыт и усердие. Все это у меня имеется. После трех лет комбатской работы в войсках я здесь отдыхаю и физически и морально. В училище два курсантских батальона, учебная танковая рота, рота обеспечения, пять циклов: марксизма-ленинизма, тактики, огневой подготовки, танко-технической, эксплуатации вождения, общенаучных дисциплин. Всего до 766 человек. Учебный корпус и казарменные помещения - здания старой примитивной постройки, неказистые, без многих и многих удобств. Для полевой выучки есть тактическое учебное поле на западной окраине города и стрельбище для стрелкового оружия у горы Учтопа, 40 километров юго-западнее Баку. Оборудование и оснащение учебного поля и стрельбища - примитивные. Побывал в городе. Первые впечатления: Баку размерами больше Тбилиси и не похож на него. Зелени здесь намного меньше. Окружающий ландшафт -пустынный, невыразительный, уныло серый. Город расположен в южной части каменистого, выжженного солнцем Апшеронского полуострова. Достопримечательностью города и его красотой является огромная девятикилометровая бухта, именно она придает городу своеобразие и живописность. Центральные улицы, скверы красивы, особенно красив приморский бульвар. Баку более восточный азиатский город, чем Тбилиси. Старая крепость, базары, мечети, домики с плоскими крышами, кривые, запущенные улочки средневековых кварталов придают городу особый восточный вид. Однако в центре, ближе к бульвару, в конце 19-го и начале 20-го века построены красивые кварталы, с правильной планировкой, 4-5 этажными зданиями. По моим наблюдениям Баку более индустриальный город, чем Тбилиси – много заводов, предприятий. Здесь меньше проявления национализма, меньше барски-пренебрежительной, сорящей деньгами, золотой молодежи, меньше местного высокомерия. 3 марта 1959 г. К новой работе, новым товарищам уже привык, но начал скучать по семье. Часто вспоминаю своих дочурок, Таю, как они там в Тбилиси без меня? 3десь квартиру даже не обещают, надежда только на обмен. Читаю объявления об обмене, ничего подходящего пока нет. В учебном отделе училища работает шесть офицеров. Начальник учебного отдела, он же заместитель начальника училища - полковник Крепышев Иван Васильевич - высокий, подтянутый , все на нем подогнано, наглажено, начищено. Он отличнейший строевик. Как начальник - требователен, настойчив, хороший организатор, начитан, грамотен, свое дело знает хорошо и выполняет уверенно. Признанный оратор: выступает толково, деловито, говорит легко, свободно, непринужденно, слов не подбирает и, конечно, без всяких тезисов и записок, мне он нравится за умелый подход к людям. Требовательность у него не сухая и не мелочная. Где необходимо, может "снять стружку", другом месте - просто пристыдит, пожурит, в третьем -вместе посмеется. Для подчиненных доступен, приветлив, с ним можно запросто побеседовать, подискутировать. Заместитель начальника учебного отдела подполковник Рудецкий А.Д. нравится мне смелостью и независимостью суждений, если он с чем или с кем не согласен, то свое мнение высказывает любому начальству, притом прямо, твердо, иногда даже резко. Умеет поддержать свое достоинство. К подчиненным требователен и резок, суховат, черств, необщителен. Главный плановик учебного отдела, составитель расписаний занятий курсантов - подполковник Кобылкин Иван Алексеевич, большой трудяга, с 8 утра и до 6-9 часов вечера сидит и корпит над своими иероглифами – значками в сетках расписаний на каждый месяц вперед. Все он должен предусмотреть, все спланировать, обеспечить весь учебный процесс училища. Как товарищ - простой, скромный, общительный. В нем мне нравится умение хорошо одеваться, элегантно носить военную форму, нравится его солидное достоинство, молчаливость (молчаливый всегда кажется умнее). Подполковник Богданов и майор Александров - хорошие службисты. В целом, офицеры учебного отдела, в основном, народ дружный, работоспособный. 12 мая 1959 г. Приглядываюсь к методике преподавания тактики, огневого дела, стрельб, вождения. Особо нового не вижу. Гораздо больше меня интересует специфичность обучения пехотинца, пехотного офицера, особенности пехотной тактики мелких подразделений - отделения, взвода, роты. Я знаток обучения танковой тактике и недостаточно сведущ в методике обучения тактике пехотного офицера. Из методистов - тактиков мне нравятся подполковник Савин, капитан Пономаренко. Они умело, продуманно, даже изобретательно проводят свои занятия, часто бываю у них на занятиях, у них есть что посмотреть, чему поучиться. Из командиров батальонов нравится мне подполковник Злодеев Иван Васильевич. Он всегда собран, подтянут, четок во всем, прекрасный строевик и методист по строевой подготовке. Опытными методистами и знатоками своего дела являются начальник огневого цикла полковник Рекубратский, начальник тактического цикла полковник Счеревский, начальник танко-технического цикла инженер-полковник Касумов Али Баширович. Курсанты училища получают солидную танковую подготовку, умеют стрелять из танка, водить его, командовать танковым взводом на марше, в наступлении и обороне. Столь же хорошую подготовку курсанты получают по артиллерии, инженерному делу, военной топографии, связи. И это хорошо, радостно - армия должна получать умелых общевойсковых офицеров. Командирская подготовка до моего назначения в училище планировалась, но для офицеров звена командиров рот, взводов и им равных, отдавалась в руки командиров батальонов и проводилась на формально, поверхностно, на низком методическом уровне. Посещаемость этих занятий была весьма слабая. Обычно в дни командирской подготовки офицеры занимались строевой и физической подготовкой, иногда стреляли в тире из пистолетов. И считалось, что все в порядке - учеба проводится, знания и умения офицеры получают. Я взял командирскую подготовку под жесткий контроль. На ряде совещаний офицеров училища подверг обоснованной критике формализм, низкое качество проведения офицерских занятий, уклонение многих офицеров от занятий под разными предлогами, беспринципность некоторых руководителей занятий в решении задач по повышению выучки офицеров. Сравнил боевую выучку войсковых командиров рот и взводов с командирами курсантских подразделений и сделал вывод не в пользу последних. Начальник училищу генерал-майор Зейналов и полковник Крепышев поддержали меня и наделили большими правами по отношению к нарушителям. Вот уже четыре месяца строго соблюдаются все расписания и графики командирской подготовки на всех уровнях. Тактические разработки для генеральских занятий с офицерами разрабатывает тактический цикл, но сами занятия проводит генерал Зейналов. В целом генерал тактически грамотен, хорошо знает полевой и боевой уставы, имеет опыт проведения занятий в объеме дивизия-полк. В училище на 1959 год не запланировано ни одной командно-штабной игры и это, на мой взгляд, снижает уровень тактической подготовки начальников циклов, старших преподавателей. 20 ноября 1959 г. Бот уже почти год, как я в Баку. 3а год получил опыт работы планирования боевой подготовки, организации учебного процесса в более крупном масштабе, чем батальон, командирской подготовки, проведении системного контроля. Получил практику разработки и составления всякого рода штабных документов, планов-разработок тактических занятий. Все это нужно мне, ибо никогда ранее я не работал в штабах и, конечно, не имел опыта такой работы. Много почерпнул из изучения учебного процесса военного училища. Правильный режим дня, систематические занятия по физической и строевой подготовке улучшили здоровье, снова появилась былая физическая гибкость, уверенность в движениях тела, спортивный вид. Брал уроки у лучших методистов, постоянно тренируясь, за год я превратился в образцового строевика. Все упражнения одиночной выучки - подход к начальнику, отход, повороты на месте, стоевой шаг буквально отшлифовал. Особенно заметных успехов добился в строевом шаге. Полковник Крепышев поставил меня, танкиста, в пример некоторым пехотным офицерам. И это меня порадовало. Признаться, я всегда любил строевую выучку, подтянутость, четкость, соблюдал их, но совершенства достиг только здесь в пехотном училище. Отличные строевики училища - Злодеев, Котлобовский, Сермягов, Акопджанян, сам Крепышев помогли мне усвоить все тайны строевого обучения. И все же, несмотря на все здешние плюсы, дальнейшей службой в Баку я стал тяготиться. Все что можно было взять от моей нынешней должности - я взял. Продолжать дальше служить в той же должности нет смысла, она уже не удовлетворяет меня. В ней нет самостоятельности организатора, обязанности ее узки, чувствуется оторванность от непосредственного обучения и общения с массой людей. Потянуло снова в войска. Как там не трудно, как не ответственно, я скучаю по настоящей армейской жизни, с ее полевыми выездами, учениями, стрельбами, вождением. Организаторская работа непосредственно с солдатами, сержантами мне роднее. Да и по характеру я больше организатор, чем исполнитель. Этот год я прожил один без семьи. Никогда за 10 лет супружеской жизни мне не приходилось жить одному столь продолжительное время. За год разлуки с женой, детьми многое передумал, перестрадал душевно. Тяжело семейному человеку жить одному. Время показало, что я, оказывается, порядочный семьянин и однолюб. Другие в такой обстановке умеют находить развлечения, компанию, не тяготятся разлукой, завязывают новые знакомства. Я же тоскую по жене и детям. В жизни, как я теперь понял, нет счастья и радости без семьи, без твердой веры в самого близкого друга - жену. 29 ноября 1959 г. Официальный рапорт с просьбой перевести в войска, подал в сентябре. Управление кадров округа прислало на днях предложение о назначении на должность заместителя командира полка в город Ахалкалаки Грузинской ССР. Я дал согласие и мое личное дело училище отправило в округ. Теперь жду приказа Командующего округом, жду перевода. Очень скучаю по семье - ведь целый год в разлуке! 28 декабря 1959 г. Приказ о переводе меня в г.Ахалкалаки пришел. Назначен на должность заместителя командира такового полка. Очень и очень рад. Завтра уже уезжаю в Тбилиси, побуду с семьей новогодние праздники и - к месту службы, к новым дерзаниям, службе опять в войсках. Конечно, она будет нелегка, по загруженности и напряженности и ответственности намного тяжелее чем в училище. Впереди снова стрельбы, вождение, учения, тревоги. Настрой на новые дела есть.
