В БОЯХ ЗА СОВЕТСКУЮ РОДИНУ1939-1945 гг.

НАЧАЛО ПУТИ

В декабре (реально приказ от 29 ноября) 1939 года на основании приказа Народного Комиссара Обороны СССР в Грозном было сформировано Грозненское военно-пехотное училище. От него и ведет свою родословную нынешнее Ба­кинское высшее общевойсковое командное училище имени Верховного Совета Азербайджанской ССР.
Большинство курсантов прибыло в формируемое училище из Харь­ковской, Орловской областей, Северного Кавказа и республик Сред­ней Азии. Командный и преподавательский состав был подобран из числа наи­более подготовленных командиров, проходивших службу в Северокавказском военном округе.Начальником училища был назначен полковник В.Г. Сытников, военным комиссаром— полковой комиссар Л. Ш. Брансбург.В первые дни своего существования училищу пришлось преодолеть большие трудности, в основном связанные с материально-техническим обеспечением. Не хватало классов и аудиторий для проведения занятий и самостоятельной подготовки курсантов. Стрельбище было оборудо­вано примитивно и не обеспечивало выполнения всех упражнений, пре­дусмотренных учебной программой по огневой подготовке. Несмотря на эти трудности, училище с 1 января 1940 года при­ступило к плановым занятиям. Первый месяц учебы курсанты занимались по программам с раз­ными сроками обучения: поступившие в училище из войск готовились по одногодичной программе, а прибывшая из военкоматов граждан­ская молодежь — по двухгодичной. С марта 1940 года все перешли на единую двухгодичную программу.Подготовка офицеров шла сначала по двум профилям: команди­ров стрелковых взводов и командиров пулеметных взводов. В 1941 го­ду штат училища был увеличен и готовить курсантов стали по трем профилям: 50 процентов готовилось по профилю командиров стрелко­вых взводов, 30 процентов — командиров пулеметных взводов и 20 про­центов — командиров минометных взводов. В учебную практику будущих командиров внедрялся боевой опыт, полученный нашей армией в боях на озере Хасан, на реке Халхин-Гол, в советско-финской войне, а также изучались особенности действий со­единений и частей армий капиталистических стран, выявившиеся в хо­де второй мировой войны.Главное внимание было обращено на глубокое освоение каждым курсантом военной техники и тактики, на выработку твердых навыков боевого использования современных видов вооружения. Тактические за­нятия, независимо от времени года, проводились в основном в поле, на разнообразной местности, в обстановке, приближенной к боевой.Ветеран войны, выпускник училища 1941 года Н. Ф. Голованев так всломинает об этих днях учебы: «Тактические занятия проводились по 4—5 часов ежедневно. На горе Таш-Кала даже не росла трава — мы ее уничтожили своими животами, ползая по-пластунски до изнеможения. На спинах гимнастерок выступала соль, от чего они расползались через два месяца носки.Стрелковое оружие — грозные «Максим» и «Дегтярь» — изучали даже ночами. В считанные секунды разбирали и собирали замок «Мак­сима» — его сердце. На стрельбы ходили еженедельно; патронов не жа­лели, но уж «мазилам», пускавшим пули в «молоко», приходилось жар­ко: в личное время они тренировались с указкой Чернова до «седьмого пота». Совершали периодически марш-броски на 10 километров. Никто не роптал, не было и отстающих. Нам не делалось никаких скидок ни на время года, ни на погоду, ни на условия местности». Особое внимание обращалось на инструкторско-методическую под­готовку курсантов с тем, чтобы молодой командир, придя в часть, мог сразу же умело организовать занятия с рядовым составом по всем ви­дам боевой подготовки. Основой учебного процесса являлась практи­ческая выучка.Командование, политотдел, партийная организация училища уде­ляли большое внимание вопросам повышения идейно-политического уровня лекций и семинаров, организации самостоятельной работы кур­сантов над произведениями классиков марксизма-ленинизма. Один из выпускников, окончивших училище в июне 1941 года и проходивший службу в послевоенные годы в должности старшего по­мощника начальника учебного отдела БВОК.У, подполковник И. А. Кобылкин вспоминает:«Мы, курсанты, учились не за страх, а за совесть. Программа была построена таким образом, чтобы дать нам твердые теоретические зна­ния, практические навыки и физическую закалку. Этой цели было под­чинено все: распорядок дня, учебные занятия, партийно-политическая и спортивно-массовая работа, вся жизнь и быт училища.Учебные занятия проводились ежедневно по 8—10 часов. В жаркие летние месяцы мы занимались в ночное время — с 22 часов до 8 часов утра. Не реже двух-трех раз в месяц курсантские подразделения под­нимались в ночное время по тревоге и совершали марши на расстояние 20—25 километров с выполнением тактических задач. Все марши и переходы, все тактические занятия и учения проводились только пешим порядком, и это давало нам хорошую физическую закалку, прививало выносливость. Каждый курсант назубок знал материальную часть оружия и от­лично владел им. Помню даже, что у нас практиковались в состяза­нии — кто быстрее разберет с завязанными глазами замок станкового пулемета.К моменту окончания училища мы были хорошо подготовлены для командования взводом в войсках. Главное, что мы в стенах училища получили твердую идеологическую закалку, коммунистическое воспи­тание». В начале февраля 1940 года курсанты первого набора перед строем училища приняли военную присягу, дав клятву на верность Родине и советскому народу.22 февраля 1940 года областной комитет ВКП(б) и Совет Народ­ных Комиссаров Чечено-Ингушской АССР вручил училищу Красное знамя. Принимая знамя, начальник училища полковник В. Г. Сытников от имени личного состава дал клятву высоко держать честь знаме­ни и готовить под этим знаменем достойное пополнение командиров Красной Армии.В феврале 1940 года состоялось первое партийное собрание Гроз­ненского военно-пехотного училища, обсудившее задачи коммунистов по организации учебного процесса. В этом же месяце было проведено и общеучилищное комсомольское собрание, на котором обсуждалась роль комсомольцев-курсантов в боевой и политической подготовке.С первых дней основания училища тон в учебе и дисциплине зада­вали коммунисты и комсомольцы. Их личный пример положительно сказался на боевой и политической подготовке курсантов, росте числа отличников, мастеров военного дела. Так, только за первые шесть ме­сяцев в училище было выращено 500 отличников учебы. Как и вся Красная Армия, наше училище жило одной жизнью со всем народом, живо откликалось на все международные и внутренние политические события.Весной 1940 года в стране и в армии широко развернулось социали­стическое соревнование в честь предстоящей XVIII партийной конфе­ренции. В соревнование активно включился и весь личный состав Гроз­ненского военно-пехотного училища. Договор о соревновании был за­ключен с 1-м Орджоникидзевским и Краснодарским военно-пехотными училищами. Дух соревнования побуждал к борьбе за честь своего кол­лектива. Застрельщиком всех славных дел являлась партийная органи­зация. Ход борьбы за лучшие показатели в боевой и политической под­готовке широко популяризировался. Широкая гласность соревнования, сравнимость его результатов обеспечивались не только устными сред­ствами и стенной печатью, но и издававшейся типографским способом многотиражной газетой «Красный воин». Курсанты любили свою га­зету, помогавшую их командирскому становлению.На торжественном собрании по случаю 23-й годовщины РККА бы­ли подведены итоги социалистического соревнования. Свыше 90 про­центов курсантов добились отличных и хороших показателей по строе­вой и физической подготовке, более 75 процентов — по тактической и огневой подготовке.Много усилий по обучению и воспитанию будущих офицеров при­ложил преподавательский состав училища. Отличными методистами и специалистами своего дела являлись преподаватели истории партии политруки А. Редькин и Н. Крупица, преподаватель связи майор В. Г. Колубов, преподаватель противохимической защиты капитан И. С. Ляпин.Умелыми организаторами партийно-политической работы в учили­ще были начальник политотдела полковой комиссар М. Бутенко и ба­тальонный комиссар Б. Палецкий. В мае 1941 года состоялся общеучилищный партийный актив, об­судивший итоги зимнего периода обучения и задачи в связи с предстоя­щими государственными экзаменами.Отметив положительные итоги годовых экзаменов, партийный ак­тив потребовал крепить дисциплину, повысить качество учебы, тщательно готовиться к государственным экзаменам и к учебной практике, крепить боевую готовность, повышать бдительность.Партийная и комсомольская организации училища были инициа­торами установления прочных шефских связей личного состава С тру­дящимися города Грозного. Курсанты, преподаватели и командиры учи­лища часто бывали на предприятиях, знакомились с работой и трудовы­ми успехами рабочих-нефтяников, рассказывали им о своей учебе. Рабо­чие, служащие, деятели искусства, руководящие советские и партийные работники и заслуженные люди города в свою очередь часто посещали училище, выступали перед личным составом с беседами, лекциями, шефскими концертами. Связи эти были постоянными и прочными.И вот настал торжественный день — день первого выпуска моло­дых лейтенантов. Выпуск этот был досрочным — полтора года, вместо двух. И, несмотря на это, на выпускных экзаменах в июне 1941 года большинство курсантов получили высокие оценки по основным воен­ным дисциплинам. Около 76 процентов выпускников училища сдали тактику и огневое дело на «отлично» и «хорошо». По строевой подготов­ке такие оценки имели 90 процентов молодых лейтенантов. В числе вы­пускников было 142 члена и кандидата в члены ВК.Щ6), а все осталь­ные — комсомольцы.12 июня выпускники училища убыли к месту назначения, а через 10 дней грянула Великая Отечественная война.

В ГОД СУРОВЫХ ИСПЫТАНИЙ
22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны, разорвав пакт о ненападении, вероломно напала на нашу Родину. На всем протяжении — от Баренцева моря до Черного — обрушили на на­шу страну удар огромной силы фашистские армии вторжения. 190 ди­визий, 3,5 тысячи танков, почти 5 тысяч самолетов, свыше 50 тысяч орудий и минометов были использованы главарями третьего рейха для первого удара.Развязав войну против нашей страны, фашисты поставили своей целью уничтожить советский общественный и государственный строй, ликвидировать социалистические завоевания народов СССР, восстано­вить власть помещиков и капиталистов, захватить все богатства, пре­вратить нашу Родину в колонию германского империализма, а совет­ских людей — в послушных рабов. Таким образом, речь шла о жизни или смерти Советского государства, о том, быть народам Советского Союза свободными или впасть в порабощение.Война началась для Советского Союза в чрезвычайно неблагопри­ятной обстановке. Гитлеровская армия, создав превосходство в живой силе и технике и получив временный стратегический выигрыш, стала быстро продвигаться в глубь нашей территории, захватывая важней­шие экономические районы. Красная Армия, несмотря на стойкость, мужество и массовый героизм личного состава, была вынуждена с тя­желыми боями отступать. Над страной нависла грозная опасность. Однако неудачи начального периода войны не сломили волю советско­го народа. Советские люди, воспитанные Коммунистической партией в духе горячей любви к социалистической Родине, нашли в себе силы для организации отпора фашистским агрессорам, а затем сумели не только изменить ход войны, но и разгромить гитлеровскую армию.Организатором и вдохновителем всенародной борьбы против фа­шистских захватчиков стала ленинская Коммунистическая партия — руководящая и направляющая сила Советского государства. В пар­тийно-государственных документах, выступлениях И. В. Сталина и В. М. Молотова партия раскрыла всю глубину нависшей над нами опасности, разработала конкретную программу действий, мобилизации всех сил и средств на борьбу с врагом. Под руководством Коммунисти­ческой партии народ Страны Советов поднялся на Великую Отечест­венную войну.Свой вклад во всенародную борьбу с фашизмом внесло и наше военно-пехотное училище. Курсанты Грозненского военно-пехотного училища находились 22 июня 1941 года на учениях в Шатоевском ущелье. В 10 часов утра весь личный состав был построен по тревоге и в полном боевом снаря­жении за 5 часов совершил марш-бросок в город. После трудного мар­ша на плацу училища состоялся митинг. Открывая митинг, начальник училища полковник В. Г. Сытников от имени личного состава заверил Советское правительство, что офице­ры и курсанты училища готовы в любую минуту выступить на фронт для защиты Родины, и училище даст стране столько командиров, сколь­ко потребует от него партия и правительство для полного разгрома врага. Речи выступающих на митинге были краткими, полными боевой решимости. Так, курсант В. Шубин заявил: «Фашистская гадина дума­ет, что мы, советские люди, позволим ей превратить нашу Родину в немецкую колонию. Нет, этому не бывать. Советский народ, подняв­шийся на защиту своей Родины, своей свободы и независимости, не опустит меча до тех пор, пока последний фашист на нашей земле не будет уничтожен. Мы, курсанты училища, с нетерпением ждем дня выпуска, чтобы влиться в ряды Действующей армии и принять личное участие в борьбе с ненавистным врагом. Мы клянемся, что в этой борь­бе покажем себя достойными сыновьями нашей славной Родины, не пожалеем ни своей крови, ни самой жизни!»Курсанты брали конкретные обязательства — учиться только на «отлично». В тот же день состоялись партийные и комсомольские собрания. В своих резолюциях коммунисты и комсомольцы заверяли партию, что приложат все силы для успешного выполнения учебно-боевых планов. В связи с войной в жизни партии и страны произошел крутой по­ворот — надо было немедленно и быстро перестроить всю работу на военный лад. Руководствуясь указаниями В. И. Ленина о защите социа­листического Отечества, Коммунистическая партия и Советское пра­вительство призвали народ и его Вооруженные Силы еще теснее спло­титься перед лицом величайшей опасности, нависшей над Родиной. Боевой программой мобилизации партии и народа на борьбу с врагом явилась директива ЦК ВКП(б) и Совнаркома СССР от 29 июня 1941 года. Лозунг партии — «Все для фронта, все для победы!» — стал направляющим в жизни и деятельности всех советских людей на фронте и в тылу, мобилизующим все возможности народа и социалистиче­ского государства на разгром немецко-фашистских захватчиков. В жизни училища начался новый этап, перед его коллективом вста­ли сложные и ответственные задачи. Они диктовались нуждами фрон­та: необходимо было постоянно пополнять Действующую армию подго­товленными кадрами офицеров.Могучим патриотическим подъемом был охвачен весь личный со­став училища. Только в первые три дня войны 579 курсантов и препо­давателей училища подали рапорты с просьбой направить их в Дейст­вующую армию. И так было на протяжении всей войны. Курсанты, под­лежавшие выпуску, категорически отказывались от городского отпуска в воскресные дни, дополнительно занимались, готовясь к экзаменам.В эти дни курсанты и командиры училища получали много вол­нующих писем и телеграмм от родных и близких. Отцы и матери на­путствовали своих сыновей, благословляя их на подвиги, на защиту Родины от врага. Народ горел священной ненавистью к захватчикам, а вместе со всем народом стремились в бой и питомцы училища. Но как ни велико было желание курсантов скорее самим вступить в бой с вра­гом, удовлетворить их просьбы не представлялось возможным. Подго­товка командных кадров для Красной Армии стала одной из важней­ших задач страны.Через месяц после начала войны в училище досрочно состоялся очередной выпуск молодых лейтенантов. Выпускники были направлены в Действующую армию. Одетые в полевую командирскую форму с зелеными «кубарями» на петлицах гимнастерок, они построились на вокзале. На прощанье молодые лейтенанты услышали «салют» счетверенных зенитных пуле­метов, стоявших в разных концах училища и на станции Грозный-Нефтяная. А 28 июля часть из них была уже на станции Бровары под Кие­вом. Затем началось испытание боем: бои под Прилуками и Ахтыркой, Марефой и Харьковом, отступление на Чугуев, дороги с бомбежками до самого Дона.Война заставила коренным образом перестроить систему подготов­ки командных кадров. В училище были введены новые программы, рассчитанные на подготовку командиров узкого профиля. В них преду­сматривалось уменьшение количества учебных предметов и увеличение рабочего дня курсантов, что позволило сократить срок обучения. Он был установлен: 4 месяца — для младших командиров и красноармейцев второго года службы и 6 месяцев — для гражданской молодежи и крас­ноармейцев первого года службы. Для курсантов был установлен две­надцатичасовой рабочий день (8 часов занятий в классах и в поле, 4 часа обязательной самоподготовки).Все занятия строились, исходя из требований военного времени. Главный упор делался на полевую выучку курсантов, на привитие им высоких морально-боевых качеств. В процессе обучения каждая кур­сантская рота ежемесячно выходила на неделю на тактические учения. Выходы, как правило, начинались подъемом по тревоге и совершением марша на 30 — 40 километров с решением различных тактических за­дач. В течение 6 — 7 суток в условиях, максимально приближенных к боевой обстановке, днем и ночью, в дождь и стужу, курсанты отраба­тывали основные темы тактической подготовки в комплексе с огневой подготовкой и специальными дисциплинами. Выпускник училища 1942 года, ныне полковник в отставке, Э. М. Гейвандов так вспоминает те дни; «Классных занятий у нас было очень мало. Большинство занятий проводилось в поле. На стрельбище, нахо­дившееся в восьми километрах от училища, мы шли походным шагом в противогазах. Обратный же путь был труднее; мы совершали его брос­ком с боевой выкладкой не менее 20 килограммов. Личного времени у нас было только 30 — 40 минут — между ужином и вечерней поверкой. За эти минуты надо было успеть побриться, подшить свежий подворот­ничок, почистить одежду, иногда написать письмо домой. Каждый ме­сяц на неделю мы побатальонно выходили в поле для отработки такти­ческих тем, совершали многокилометровые марши по различной мест­ности. Спать приходилось в чистом поле, на земле. Но мы не хныкали, а делали все, что требовали от нас командиры». В 1941 году наряду с подготовкой командных кадров училище под­готовило и выпустило 2000 политбойцов. Из них 170 политбойцам было присвоено звание младшего лейтенанта.Политбойцы достойно сражались с ненавистным врагом, проявляя лучшие качества советского воина: высокую политическую сознатель­ность, смелость и отвагу, хладнокровие и решительность, стойкость и выдержку, дисциплинированность и самообладание. Это были верные сыны Коммунистической партии, по ее зову, по велению сердца встав­шие в строй вооруженных защитников Отчизны. Находясь на перед­нем крае обороны, в первой цепи атакующих, — там, где было всего труднее и опаснее, где решался успех боя, они цементировали боевые красноармейские коллективы, призывным партийным словом, личной отв.агой увлекали их на ратные подвиги во имя свободы и независимо­сти Родины. В облике политбойца отражались стойкость партии ком­мунистов, величие ее несгибаемого духа, ее способность вести людей к намеченной цели, к победе, к торжеству нашего правого дела. Поэтому товарищи по оружию произносили слово «политбоец» с глубоким ува­жением.16 июля 1941 года на основе решения Политбюро ЦК ВКП(б) и Указа Президиума Верховного Совета СССР в Красной Армии и Флоте была осуществлена реорганизация органов политической пропаганды и введен институт военных комиссаров. На основании этого решения в училище были введены должности комиссара училища и политруков рот, а в начале декабря 1941 года — военных комиссаров батальонов. 1941 год училище завершило очередным выпуском молодых коман­диров по ускоренной программе. Среди молодых лейтенантов, убывших в Действующую армию, были Г. И. Климов, Н. А. Шубин, А. Г. Гамза­тов, М. Д. Каплан, Е. Н. Букреев, И. И. Магомаев, Р. П. Достонов и многие другие, мужественно и самоотверженно сражавшиеся против немецких фашистов на различных фронтах Великой Отечественной вой­ны и удостоенные высоких правительственных наград.Среди них был и лейтенант В. И. Данько, который в 1943 году в звании гвардии капитана, командуя батальоном, за мужество и геро­изм был удостоен звания Героя Советского Союза.Питомцы училища воевали так же, как и учились, — настойчиво и самоотверженно. Однако опыт летне-осенней кампании 1941 года и зимней кампа­нии 1941/42 года показал, что при подготовке командных кадров в военных училищах недостаточно учитывается ряд важных требований современного боя. Многие командиры получали в стенах училища твер­дые знания тактики лишь своего рода войск, и явно недостаточно — других. Они не ознакамливались с новой техникой и вооружением. В боевой обстановке эти командиры испытывали большие затруднения в организации взаимодействия с подразделениями других родов войск, не могли полностью использовать все возможности новой боевой тех­ники и вооружения, недостаточно квалифицированно исполняли свои обязанности.Эти недостатки были вскрыты в приказе Народного Комиссара Обороны СССР от 9 апреля 1942 года «О подготовке общевойсковых командиров», который требовал перестройки системы обучения и давал конкретные установки о мероприятиях по устранению выявленных не­достатков в подготовке командных кадров. С учетом требований этого приказа были пересмотрены програм­мы пехотных училищ. Особый упор делался теперь на изучение опыта боевых действий войск на фронтах Великой Отечественной войны, на выработку практических навыков у будущих командиров.Весь учебный процесс в училище был перестроен в соответствии с новыми заданиями. На первое место выдвигается изучение тактических основ современного боя и практики использования техники в бою. Кур­санты выходили теперь на полевые занятия на неделю, со средствами связи и техникой для проведения двусторонних тактических учений. Систематически стали проводиться ночные занятия и ротные учения. Была усовершенствована учебно-материальная база — дооборудованы стрельбище, полигон. Требование учить тому, что необходимо на вой­не, — пронизывало всю систему подготовки курсантов. Высокое каче­ство их боевой и политической подготовки достигалось совместными усилиями командиров, преподавателей, партийной и комсомольской организаций. Всегда и везде коммунисты и комсомольцы показывали достойный пример выполнения воинского долга. К осени 1942 года партийная организация училища состояла из 8 первичных и 21 низовой организации. Партийная прослойка составля­ла около 13 процентов. На эту силу и опиралось командование учи­лища. В трудные для нашей Родины дни курсанты и офицеры училища стремились связать свою судьбу с родной ленинской партией. Только за первый год войны в партию было принято около 200 человек, а к 1943 году партийная прослойка составила около 25 процентов общей численности личного состава.Вступая в ряды Коммунистической партии, курсанты и командиры заявляли, что они будут сражаться за Родину до последнего дыхания, с честью выполнять свой священный долг. Так, курсант П. Горбачев, отличник боевой и политической подготовки, в своем заявлении о прие­ме его кандидатом в члены партии писал: «Прошу принять меня кан­дидатом в члены ВКП(б). Я хочу защищать честь и свободу своей Ро­дины коммунистом. В борьбе против гитлеровских полчищ, против фашизма буду стоек и тверд. Нашему общему делу отдам все силы».Партийно-политическая работа, проводимая командованием, полит­отделом, партийной и комсомольской организациями, была подчинена одному: воспитанию смелых, стойких, мужественных и беспредельно преданных Родине командиров.Большая агитационно-пропагандистская работа была развернута в училище вокруг речи Верховного Главнокомандующего И. В. Сталина, произнесенной им 3 июля 1941 года. Командиры и политработники, молодые коммунисты разъясняли мужественное и правдивое слово, с которым партия и правительство обращались к народу. Они добива­лись, чтобы каждому курсанту стали ясны высокие патриотические цели Великой Отечественной войны, чтобы каждый из них уяснил в трудность и сложность грозного испытания, которое выпало на долю Родины. В итоге этой разъяснительной работы каждый курсант хоро­шо сознавал свои задачи в создавшейся обстановке, знал, что надо практически делать для разгрома врага, для приближения победы. Из всех форм агитационной работы наиболее широко использова­лись митинги. Они проводились так часто, как того требовала быстро меняющаяся военная обстановка. Они были связаны с выходом в свет партийно-правительственных документов и приказов Верховного Глав­нокомандующего, с юбилейными датами, с итогами определенных сра­жений и периодов войны. Митинги оказывали на участвующих в них ог­ромное эмоциональное воздействие, вселяли в сердца людей чувства любви к Родине и ненависти к фашистским захватчикам.Оперативно проводилось политическое информирование курсантов. Ежедневно, в 7 часов утра политработники батальонов прослушивали по радио последние известия, а потом собирали низовых агитаторов и инструктировали их для того, чтобы они соответственно в перерывах между занятиями могли проводить работу во взводах. Позднее агита­торы получили возможность самостоятельно слушать радиосводки, а выступать перед курсантами — после инструктажа и выяснения непо­нятных вопросов. Кроме низовых агитаторов политическим информированием зани­мались и преподаватели общественных наук в течение 10 — 15 минут в часы политической подготовки. С рабочими и служащими политические информации проводили офицеры управления училища.Командиры подразделений и преподаватели, умело опиравшиеся в своей повседневной работе на партийные и комсомольские организации, добивались высоких результатов в обучении и воспитании курсантов. И до сих пор с любовью и уважением вспоминают убеленные сединами, отмеченные многочисленными фронтовыми ранами и боевыми награда­ми питомцы Грозненского ВПУ тех лет своих наставников. Способным организатором учебно-воспитательной работы был ко­мандир взвода лейтенант К. Уртаев. Он не только сам работал с кур­сантами, но и привлек к этому делу актив. В результате все его подчи­ненные сдавали экзамены только на «хорошо» и «отлично». Коммунист К. Уртаев, Получив в 1942 году назначение в Действующую армию, за­кончил войну заместителем командира дивизии в звании полковника. Командир роты старший лейтенант К. Петров работал в тесном контакте с коммунистами и комсомольским активом. Он разъяснял им задачи, подсказывал, что и как надо сделать, сам активно участвовал в партийно-политической работе. Благодаря дружным усилиям команди­ра и партийно-комсомольского актива, рота всегда была в числе пере­довых в социалистическом соревновании. Сам командир роты старший лейтенант К. Петров был в училище лучшим стрелком-пулеметчиком.Командир роты лейтенант С. Касторный — старый солдат времен гражданской войны большое значение придавал строевой и огневой подготовке. Он сам отлично стрелял из нагана и винтовки и всем кур­сантам роты прививал навыки и любовь к оружию. А вот как вспоминает о своем командире роты старшем лейтенанте М. Перепечаеве ветеран войны Н. Ф. Голованев:«Учился я в 8-й роте, командиром которой был дорогой для нас и всеми любимый ст. лейтенант М. Перепечаев. И сейчас, спустя почти 40 лет, он стоит перед моими глазами: смуглое казачье лицо, пышные, черные, как смоль, чапаевские усы, безукоризненная выправка и под­тянутость. Был он для нас примером во всем. Отлично знал пулеметное Дело, замечательно преподавал баллистику, а уж в строевой подготов­ке ему не было равных. Еще на 1-м курсе, когда он выводил нас на ве­чернюю прогулку, чеканный шаг нашей роты жители определяли сра­зу и, несмотря на военную тайну, знали: идет восьмая!».Много сил и старания отдали подготовке молодых офицеров в эти трудные дни командиры батальонов майор Г. Щеголев, майор С. Софронов, майор В. Соколов, старший лейтенант А. Шмидт, командиры рот старшие лейтенанты Н. Волошин, Ф. Дьяченко, К. Бржезицкий, А. Ахметбеков, лейтенанты М. Икаев, П. Литвинов, В. Невский, С. Муквич, командиры взводов лейтенанты Г. Столяров, Н. Пехтерь, И. Василенко, В. Гуляев, С. Горбенко и многие другие. В мае 1942 года состоялся очередной выпуск молодых командиров. Это был пятый выпуск училища. Выпускники убыли в Действующую армию к началу летней кампании 1942 года, в которой немецко-фаши­стские войска вновь овладели стратегической инициативой.

НА ЗАЩИТУ СТАЛИНГРАДА
Великая битва под Москвой показала всему миру несокрушимую стойкость нашего народа и его вооруженных защитников. Красная Ар­мия не только сдержала натиск врага, но и сумела в ходе исключитель­но тяжелой борьбы изменить обстановку в свою пользу и разгромить его главную группировку. Инициатива ведения боевых действий была вырвана из рук вражеского командования. Гитлеровский план «молние­носной войны» против СССР потерпел полный крах. Только Советские Вооруженные Силы впервые за два года второй мировой войны смогли остановить врага и отстоять свою столицу от гитлеровских полчищ, че­го не смогла сделать ни одна армия капиталистических государств За­пада, подвергшихся нападению.Первые успехи нашей армии окрылили советских людей и укрепи­ли уверенность в победе над врагом. Эти успехи повысили также бое­способность наших войск. Наши генералы и офицеры стали опытнее, солдаты приобрели умение воевать. Все возрастающее сопротивление Красной Армии, а особенно раз­гром гитлеровцев под Москвой, значительно упрочили международное положение СССР и еще больше укрепили морально-политическое един­ство советского народа.К началу второго года войны была в основном завершена эвакуа­ция промышленных предприятий на восток страны. Быстрыми темпами нарастало производство боевой техники и вооружения на промышлен­ных предприятиях, построенных еще в годы предвоенных пятилеток в Поволжье, на Урале, в Сибири, Средней Азии. Ритмичнее стал рабо­тать железнодорожный транспорт. Среди тружеников сельского хозяй­ства широко развернулось движение за сверхплановые посевы в фонд обороны. Общая посевная площадь в стране, без учета временно окку­пированных гитлеровцами территорий, возросла на два миллиона гек­таров" Изменился Количественный и качественный состав Красной Ар­мии. К этому времени в рядах Действующей армии было 5 МИЛЛИОНОВ 500 тысяч человек. Советские войска имели 4065 танков, 43 640 орудий и минометов, 1220 установок реактивной артиллерии, 3160 боевых са­молетов26. Наши воины приобрели опыт не только тяжелых оборони­тельных боев, но и наступательных операций.Сложились условия, позволявшие нанести сокрушительные удары по йашистской Германии еще в 1942 году. Для этого нужно было объ­единить боевые усилия всех участников антигитлеровской коалиции. Союзники — США и Англия — располагали к этому времени всеми силами и средствами, чтобы оказать СССР существенную помощь. Анг­лийские вооруженные силы, по данным У. Черчилля, уже к сентябрю 1941 года насчитывали в сухопутных войсках, авиации, флоте и частях местной обороны более 4 миллионов 750 тысяч человек. Вооруженные силы США, находившиеся в процессе развертывания, к началу 1942 го­да уже имели в своих рядах 2 миллиона 173 тысячи человек. Доста­точно было у англичан и американцев транспортных средств и воору­жения. Однако президент США Ф. Рузвельт и премьер-министр Вели­кобритании У. Черчилль не шли дальше декларативных заявлений о приготовлениях к вторжению в Европу.Стремясь к истощению СССР, правительства этих стран умышлен­но не открывали второго фронта в Европе. Более того, монополии США и Англии, будучи тесно связанными с немецкими фирмами, поставля­ли фашистской Германии через нейтральные страны дефицитные стра­тегические материалы. Правящие круги США и Англии, намереваясь сберечь силы и переложить основное бремя войны на СССР, всячески оттягивали введение в действие главных людских и материальных ре­сурсов на западе Европы.Все это позволило фашистским захватчикам бросить против СССР огромное количество живой силы и боевой техники. К началу мая 1942 года армия фашистской Германии и ее союзников, действовавшая на советско-германском фронте, насчитывала 6 миллионов 200 тысяч че­ловек. На ее вооружении находилось до 43 тысяч орудий и минометов, свыше 3 тысяч танков и штурмовых орудий, 3400 боевых самолетов. Не беспокоясь об угрозе с запада, фашистская Германия почти три четверти всех своих сил бросила против СССР.Отсутствие второго фронта в Европе позволило немецко-фашист­ским захватчикам организовать летом 1942 года на советско-герман­ском фронте новое наступление. Однако это наступление не было похо­же на то, которое было начато гитлеровцами в июне 1941 года. Тогда они наступали на широком фронте от Баренцева до Черного моря. Ле­том же 1942 года фашистские войска, понесшие в предыдущих боях значительные потери в живой силе и технике, могли наступать лишь на одном направлении — на юге нашей страны. Основное содержание военного плана гитлеровского командования было выражено в оперативной директиве от 5 апреля 1942 года. Зада­ча, которую выдвинуло гитлеровское командование перед войсками Восточного фронта, состояла в том, чтобы, сохраняя положение на центральном участке, на севере взять Ленинград, а на южном фронте осуществить прорыв на Кавказ. «Поэтому в первую очередь все имею­щиеся в распоряжении силы, — указывалось в директиве, — должны быть сосредоточены для проведения главной операции на южном уча­стке с целью уничтожения противника западнее Дона, чтобы затем за­хватить нефтяные районы на Кавказе и перевалы через Кавказский хребет». Далее в ней говорилось: «В любом случае необходимо попы­таться достигнуть Сталинграда или по крайней мере подвергнуть его воздействию нашего тяжелого оружия с тем, чтобы ОН потерял свое значение как центр военной промышленности и узел коммуникаций»30. Следовательно, враг намеревался разгромить южное крыло совет­ских войск и отрезать южные районы СССР от центральных, чтобы тем самым парализовать всю экономику Советского государства. Кроме того, фашистские стратеги рассчитывали за счет богатейших районов Кубани и Дона, Поволжья и Кавказа укрепить экономику Германии. Гитлеровская клика серьезно имела в виду, что успешное осущест­вление этого плана позволит ей втянуть в войну против СССР Турцию и другие страны Среднего и Ближнего Востока.К концу весны относительное затишье на фронтах Великой Отече­ственной войны сменилось ожесточенными боями. На фронте от Курс­ка до Керченского полуострова противник развернул более 90 дивизий. В мае наши войска потерпели неудачу у Харькова и на Керченском по­луострове. В начале июля они вынуждены были оставить Севастополь. Весь Крым оказался в руках у врага. Это резко изменило обстановку на южном крыле фронта в пользу немецко-фашистских войск. В конце июня — начале июля крупные силы врага перешли в наступление в ши­рокой полосе от Курска до побережья Азовского моря, стремясь выйти в большую излучину Дона и далее к Сталинграду и Ростову.В районе Воронежа советские войска вскоре остановили гитлеров­цев. Но к середине июля фашисты прорвали нашу оборону между ре­ками Дон и Северный Донец. 24 июля враг захватил Ростов, а север­нее его соединения вышли к излучине Дона и устремились к Сталин­граду. Наши войска оказались в чрезвычайно трудном положении. Они были вынуждены начать отход к Сталинграду и к предгорьям Се­верного Кавказа. Над Родиной вновь нависла угроза. Грозненский курсантский полк, и 13 июля 1942 года полк в составе 2435 человек под командой начальника училища полковника В. Г. Сытникова убыл в Действующую армию на Сталинградский фронт. эти тяжелые для страны дни приказом Ставки Верховного Глав­нокомандования Грозненское военно-пехотное училище было перефор­мировано Стучат вагонные колеса. Через раскрытые двери теплушек видны проносящиеся мимо родные поля и леса. И когда агитаторы, назначен­ные на путь следования, в эшелоне вели свои беседы или читали газет­ные информации из Действующей армии, одна мысль владела кур­сантами: скорее в бой.По прибытии на фронт полк вошел в состав 64-й армии генерал-лейтенанта В. И. Гордова (в конце июля 1942 г. командующим армией был назначен генерал-майор М. С. Шумилов). Первоначально планировалось использовать курсантские полки во втором эшелоне армии в районе населенных пунктов по реке Мышкова. Однако обстановка заставила изменить решение, и курсантские пол­ки были выведены на рубеж реки Аксай, т. е. на левый фланг 64-й армии.
БОИ В БОЛЬШОЙ ИЗЛУЧИНЕ ДОНА
Гитлеровцы сосредоточили в районе большой излучины Дона 6-ю полевую армию генерала Паулюса и 4-ю танковую армию генерала Гота, которые имели в своем составе 39 дивизий, свыше семи тысяч орудий и минометов, больше тысячи танков. Войска Паулюса и Гота поддерживала авиация 4-го воздушного флота и 8-го авиакорпуса ближ­него боя, насчитывающая 1200 самолетов34. Враг располагал превос­ходством в людях — в 1,4 раза, в танках — в 2 и в авиации — в 3,5 раза.На заре 17 июля 1942 года земля в большой излучение Дона за­дрожала от взрывов вражеских бомб и снарядов. После мощной артил­лерийской и авиационной подготовки, зловеще лязгая гусеницами, по степи поползли танки. Враг вводил в бой все новые и новые силы, что­бы, форсировав Дон, развить наступление к берегам Волги, осущест­вить прорыв силами 6-й армии. Началась великая Сталинградская битва.Войскам, оборонявшимся в излучине Дона, пришлось вести борь­бу в исключительно трудных условиях. Противник, намереваясь овла­деть Сталинградом с ходу, бросил против них основные силы своей главной группировки. Гитлеровский план заключался в том, чтобы бы­стро сломить сопротивление наших войск, оборонявших подступы к излучине Дона, захватить переправы через Дон и в дальнейшем занять Сталинград.Правофланговые соединения 64-й армии с упорными боями орга­низованно отошли на северо-восток и закрепились вдоль железной дороги от станции Суровикино до Рычкова и далее по левому берегу Дона. Левый же фланг 64-й армии сумел выдержать натиск врага. На этом рубеже продвижение врага было остановлено. Попытки 6-й поле­вой немецкой армии захватить Сталинград с ходу провалились35.В большой излучине Дона курсанты и офицеры Грозненского кур­сантского полка вместе с 1-м Орджоникидзевским курсантским полком и другими частями и соединениями, находясь на левом фланге 64-й ар­мии, упорно удерживали занимаемые ими позиции и проявляли стой­кость и героизм36.В первый же день боев Грозненский курсантский полк отбил четы­ре атаки противника и дважды его контратаковал. Многие воины пол­ка впервые принимали участие в боях, но били врага по-гвардейски, умело вели меткий огонь.25 июля во второй половине дня рота лейтенанта А. Савельева вступила в бой с вражеской разведкой. В короткой, но исключительно жестокой схватке разведгруппа противника была уничтожена. Это бы­ло лишь началом. Через час роте пришлось отражать натиск немецко­го мотоциклетного батальона. Подразделение оказалось отрезанным от основных сил полка. Связь с пунктами управления была прервана. Но никто не дрогнул, не отступил ни на шаг назад. Даже раненые, забыв про боль, стиснув зубы, молча стреляли по фашистам. Малодушных не было. Лейтенант Савельев в самый критический момент с двадцатью автоматчиками поднялись в контратаку и отбросили противника.Не дрогнул и не отступил личный состав роты лейтенанта Л. Верич. На роту двигались до батальона немецкой пехоты и три танка. Подпу­стив противника на близкое расстояние, бойцы открыли ураганный пулеметный и автоматный огонь. В ход были пущены бутылки с горю­чей смесью и противотанковые гранаты. Два танка противника были уничтожены. Атака врага захлебнулась. Противник отступил, оставив на поле боя свыше 30 трупов немецких солдат и офицеров. Лейтенант Верич лично из пулемета уничтожил более десятка фашистов. Рота в течение двух суток вела беспрерывные бои с превосходящими силами противника, несла большие потери, но прочно удерживала занимаемые позиции, до конца выполняя свой долг.Бойцы курсантского полка, отстаивая свои позиции, проявляли исключительную стойкость, оставались на поле боя до последнего ды­хания. Так, старшина Г. Потапов с восемью автоматчиками отбили две яростные атаки немецкой пехотной роты. Будучи дважды ранен, он не бросил поля боя, расстреляв все патроны, продолжал уничтожать за­хватчиков ручными гранатами. Только после третьего ранения он ушел с поля боя.За шесть дней ожесточенных боев в большой излучине Дона полк отбил 27 яростных атак и уничтожил около восьмисот солдат и офице­ров противника, восемь танков, девять минометов, шестнадцать пуле­метов и много другой техники. Юноши в курсантских гимнастерках насмерть встали на защиту Сталинграда. С невиданным героизмом вчерашние рабочие и колхозники, школьники и студенты отстаивали каждую пядь родной земли37.А ведь перед фронтом курсантского полка наступали далеко не но­вички. Вражеские дивизии, подготовленные для наступления на Ста­линград, состояли из солдат молодых и средних возрастов, призванных из Мюнхена, Гамбурга, Бранденбурга и других городов центральной Германии. В большинстве своем это были фашистские молодчики, про­шедшие гитлеровскую школу бандитского воспитания. Среди солдат и офицеров имелась значительная прослойка членов фашистской пар­тии. Имели они и боевой опыт. До нападения на Советский Союз ар­мия Паулюса, одного из наиболее опытных представителей герман­ского генералитета, прошла по территории Польши, Бельгии, Фран­ции, Югославии, Греции и других стран Европы, неся с собой смерть и разрушения, усваивая науку грабить и убивать.В трудные дни оборонительных боев в большой излучине Дона войска получили приказ Народного Комиссара Обороны И. В. Стали­на, известный всем фронтовикам как приказ: «Ни шагу назад!» В нем с большевистской прямотой раскрывалась опасность положения, соз­давшегося на южном крыле советско-германского фронта, содержалось жесткое требование к защитникам советского юга решительно усилить сопротивление врагу и во что бы то ни стало остановить его продвиже­ние на восток. Приказ этот сразу же привлек внимание всего личного состава Действующей армии. Он немедленно был изучен командира­ми и доведен до подчиненных.Политработники полка, находившиеся в боевых порядках подраз­делений, сражавшихся на донском рубеже, разъясняли бойцам суровую правду этого документа: отступать без приказа —• преступление, вы­стоять — значит победить, значит спасти Родину от коричневой чумы фашизма.Таковы были высокие идейные мотивы, на основе которых шло воспитание стойкости курсантов в обороне, их личной ответственности за судьбу Родины, исход битвы за Сталинград.

БОИ НА РУБЕЖЕ АБГАНЕРОВО—ПЛОДОВИТОЕ
Противник после неудачных попыток форсировать Дон у старин­ного казачьего городка Калач перегруппировал свои войска, создав две ударные группировки: одну — в составе основных сил 6-й армии в районе Калача, другую — в составе 4-й танковой армии в районе Цим­лянской. Последовательными ударами с юга и запада он рассчитывал прорваться к Волге. 31 июля 4-я немецкая танковая армия нанесла удар по нашей 51-й армии. Не выдержав сильного натиска, наши войска начали отходить к железной дороге Сальск-Красноармейск. 2 ав­густа соединения 4-й танковой армии неприятеля вышли в район Котельниковского, создав прямую угрозу левому крылу 64-й армии и тылу главных сил Сталинградского фронта. А 5 августа главные силы этой танковой армии противника, обойдя с востока оперативную группу генерала В. И. Чуйкова, вышли в районе Абганерово - Плодовитое к южному фасу внешнего оборонительного обвода. С этого дня нача-1ись ожесточенные бои на южных подступах к Сталинграду. На следу­ющее утро, 6 августа 1942 года, 4-я танковая армия фашистов нанесла удар по левофланговым частям 64-й армии. Стремясь, во что бы то ни стало, достигнуть Сталинграда, противник предпринимал одну атаку за другой. Немецкие танки не раз прорывались в глубину обороны 64-й армии, но советские войска встречными контратаками отбрасывали их на исходные позиции.Разъезд 74 километр неоднократно переходил из рук в руки. Об­становка, в которой развертывались боевые действия 64-й армии, была чрезвычайно сложной. Противник превосходил наши войска в силах и средствах. В воздухе господствовала немецкая авиация. Но, несмотря на все это, натиск врага был сдержан, советские воины выстояли.В течение трехдневных боев части 64-й армии, в том числе и Гроз­ненский курсантский полк, стойко оборонявшийся на рубеже Абгане­рово-Плодовитое, с величайшим упорством преодолевали натиск про­тивника и нанесли ему контрудар. К 10 августа противник, потеряв до 12 тысяч убитыми и ранеными, более 70 танков, 86 орудий и миноме­тов, 345 автомашин и 12 самолетов, отошел в исходный район и занял оборону на рубеже устье реки Аксай—Абганерово-Плодовитое.В журнале боевых действий 64-й армии указывается, что в этой операции особенно отличилось умением вести бой и мужеством Гроз­ненское пехотное училище. Это подтверждается примерами стойкости и героизма личного со­става курсантского полка. Так, 6 августа противник после сорокапяти­минутной артиллерийской подготовки силами до двух пехотных пол­ков при поддержке артиллерии и минометов под прикрытием дымовой завесы перешел в наступление на рубеж обороны Грозненского курсант­ского полка Абганерово-Плодовитое. Фашисты предприняли одну за другой пять яростных атак, но успеха не имели. Особенно в том бою отличился 3-й батальон. Когда командир полка потребовал от коман­дира батальона майора Д. Соколова доложить обстановку, ответ был таков: — «Пока жив Соколов, батальон не сделает ни одного шага на­зад». Отважный командир батальона коммунист Д. Соколов трижды лично водил батальон в контратаки на численно превосходящего про­тивника. Натиск врага был сдержан. Гитлеровцы, оставив перед фронтом полка до 200 солдат и офице­ров убитыми и ранеными, были отброшены на исходные позиции. Но передышка была недолгой.На другой день, 7 августа, не имея достаточного количества проти­вотанковых средств, почти без артиллерийской поддержки, курсанты - грозненцы снова целый день отбивали беспрерывные вражеские атаки танков и пехоты. Жаркий бой длился 8 часов, и в батальонах не оставалось боепри­пасов. Курсанты встретили противника ручными гранатами и застави­ли немецкие танки повернуть обратно. За сутки боя грозненцы уничтожили 6 танков и 150 немецких солдат и офицеров, а на следующий день полк отразил еще 7 вражеских атак. Такое же упорство гитлеровцы встретили и на других участках обороны, занимаемой подразделения­ми училища. Несгибаемой была сила их богатырского духа.Во время одной из атак противника совершили подвиг одиннад­цать курсантов 1-го батальона во главе с лейтенантом В. Русинским. Это было 9 августа 1942 года. Курсанты встретили атакующих немцев метким огнем. Часть фашистов была уничтожена, остальные, побросав оружие, разбежались. Озлобленный стойкостью наших воинов, враг предпринял вторичную атаку с артиллерийской поддержкой. Плотный огонь прижал курсантов к земле. Успех боя решали минуты. Необходи­мо было людей поднять в контратаку. И лейтенант В. Русинский решил увлечь их личным примером. С призывом «Вперед, за Родину!» он пер­вым бросился в атаку. Пример офицера увлек курсантов. Они дружно устремились вперед. Но вот рядом с В. Русинским разорвалась мина, лейтенант был тяжело ранен. Однако, превозмогая боль, он продолжал двигаться вперед. Завязалась рукопашная схватка. Лейтенант был сно­ва ранен, но продолжал руководить боем. Боевой приказ был выполнен, атака отбита.Пулеметчик-коммунист Г. Пхакадзе отразил две атаки противни­ка. Целая рота фашистов шла на него. «Рус, сдавайсь!» — кричали немцы. — «Красные не сдаются!» — стиснув зубы, ответил Г. Пхака­дзе. Подпустив врага на близкое расстояние, он длинной очередью уло­жил 15 гитлеровцев.Так сражались курсанты и офицеры, отвечая на призыв партии «Ни шагу назад!» и приумножая славу, боевые традиции училища.

БОИ В РАЙОНЕ ВАСИЛЬЕВКИ
После того, как советские войска сорвали план врага прорваться к Сталинграду с запада и юга, немецко-фашистское командование реши­ло нанести два мощных одновременных удара по сходящимся направле­ниям силами 6-й армии из района Трехостровский на восток и силами 4-й танковой армии из района Абганерово на север43. Для нового на­ступления противник подтянул свежие войска и произвел перегруппи­ровку. С 15 — 17 августа по 12 сентября развернулась борьба на оборо­нительных обводах. На северо-западе войска Сталинградского фронта с 15 августа отражали наступление 6-й немецкой армии. Ожесточен­ность борьбы нарастала. 4-я танковая армия противника после неудачной попытки прор­ваться к Сталинграду из района Плодовитое перегруппировала свои силы в районе западнее Абганерово и перешла вновь в наступление. Противник наращивал удары, бросал в бой новые и новые танковые и пехотные соединения. Гитлеровское командование стремилось сломить сопротивление войск левого крыла 64-й армии, на котором находился и Грозненский курсантский полк. Имея четырехкратное превосходст­во в технике и вооружении и полуторократное — в живой силе, противник 22 августа обошел Васильевку, и Грозненский курсантский полк оказался в окружении. Попытки разорвать кольцо врага не удались.К этому времени полк имел большие потери в живой силе и технике. Так, только с 1 по 15 августа 1942 года полк потерял 656 человек, в том числе было убито 114, ранено 338 и без вести пропало 204 чело­века.Находясь в окружении, воины курсантского полка проявили чуде­са храбрости. Политрук С. Лукьянов с группой курсантов в течение одного дня отбил 9 вражеских атак. Но вот иссякли боеприпасы, на­встречу бегут немцы. Политрук бросается в их гущу, колет штыком, бьет прикладом. Из рук Лукьянова выбили винтовку. Тогда он рванул­ся к немецкому офицеру и в рукопашной схватке задушил его. Во время боя курсант Ф. Алиев ворвался в самую гущу немецких солдат. Враги бросились на него. Алиев в упор расстреливал гитлеров­цев, а когда не стало патронов, пустил в ход штык и приклад. Ранив отважного курсанта, немцы пытались пленить его. Тогда Алиев выхва­тил нож и перерезал себе горло, но в плен не сдался. В неравном бою победил советский характер.Лейтенант И. Бондарь, принятый накануне боя в партию, находясь в окружении, с группой курсантов героически отражал натиск врага. Он лично подбил два вражеских танка, а два других заставил повер­нуть назад. Вражеская пуля в разгар боя ранила лейтенанта. Придя в себя, он пополз в тыл полка, но вскоре силы покинули его и двигаться дальше он не мог. Тогда, достав записную книжку, он написал в ней: «Я дорого отдал свою жизнь. Дрался до последних сил за Родину. У меня не осталось ни одного патрона. И когда моя родная земля, за которую я отдал жизнь, будет освобождена от фашистской нечисти, и, если товарищи найдут мое тело, то пусть пошлют это письмо моей ма­тери, жене и детям, чтобы они знали, что я честно сражался, не посра­мил земли советской и отдал жизнь за свою Родину». Несмотря на массовый героизм офицеров и курсантов Грозненско­го полка, обстановка все более и более осложнялась. Тылы полка ока­зались отрезанными, патроны и гранаты были на исходе. Подвести продукты и боеприпасы не представлялось возможным.В течение двух суток, 22 и 23 августа, предпринимались все меры, чтобы выйти из окружения. Однако прорваться не удалось. Два дня курсанты не получали пищи. В создавшейся обстановке командование училища приняло решение: выходить из окружения любой ценой. Ночь с 24 на 25 августа была темная, моросил мелкий дождь. Собрав все свои силы и средства, полк предпринял последнюю контратаку, сбил противника и с большими потерями вышел из окружения, соедини­вшись с частями 64-й армии, оборонявшей южные подступы к Сталин­граду.30 августа, после ожесточенных боев, полк был отведен на сред­ний оборонительный рубеж, а 2 сентября — на внутренний.Главный итог августовских боев на рубеже Абганерово-Плодовитое, в районе Васильевки, при всех их осложнениях и неудачах состоял в том, что части и соединения 64-й армии все-таки остановили танковую армию Гота, не дали ей завладеть приволжскими высотами у Красно-армейска и ворваться в Сталинград с юга, нанесли врагу невоспол­нимые потери.В боях на Волге курсанты и офицеры Грозненского курсантского полка показали глубокое понимание своего воинского долга перед Ро­диной, перед советским народом. Своими боевыми подвигами они прославили родное училище. За 45 дней жарких боев 379 воинов полка были награждены орденами и медалями Советского Союза. 6 сентября 1942 года из Грозненского, 1-го и 3-го Орджоникидзевских и Краснодарского курсантских полков был сформирован сводный курсантский полк. Этот полк принимал участие в обороне подступов к южной части Сталинграда, в окружении немецкой группировки и ее разгроме. Оставшиеся в живых курсанты в училище не возвращались. Многим из них было присвоено звание «младший лейтенант» и они остались в Действующей армии командирами взводов.Маршал Советского Союза Ф. И. Голиков, участвующий в Сталин­градской битве первоначально в должности заместителя командующего Юго-Восточным фронтом, а затем — командующего Воронежским фрон­том, пишет:«С чувством большой благодарности я говорю о курсантских пол­ках военных училищ. Их на Юго-Восточном фронте было шесть: Вин­ницкое, Грозненское, Краснодарское, Житомирское, 1-е и 3-е Орджоникидзевские... Все это были прекрасные и сильные по составу полки. Их курсанты и офицеры отличались морально-политической закалкой, смелостью, физической выносливостью. Курсантские полки все время перебрасывались на угрожаемые участки для решительных контратак. Им порою давались участки обороны на особо опасных направлениях. Они стойко дрались в окружении, а это ведь тоже случалось». Славную страницу в историю Сталинградской битвы вписали и на­ши питомцы Бакинского пехотного училища Герои Советского Союза А. А. Асланов и М.С.Диасамидзе.