Б. Г. Романов, полковник запаса, кандидат технических наук, председатель Союза суворовцев Санкт-Петербурга
Сегодня уместно вспомнить обращение Александра Васильевича Суворова: "Потомство мое прошу брать мой пример: всякое дело начинать с благословением Божьим; до издыхания быть верным Государю и Отечеству; избегать роскоши, праздности, корыстолюбия и искать славы чрез истину и добродетель: которые суть моим символам".
Заповедь великого полководца свято чтили в кадетских корпусах России. Недаром один из корпусов был назван суворовским. Не случайно в Доме ветеранов первой мировой войны в Сан-Франциско, где по сей день собираются живущие там российские кадеты, есть Суворовский зал с бюстом генералиссимуса: "Батюшка Александр Васильевич для всех нас крестный отец". Естественен вопрос: имел ли какое-либо отношение к кадетским корпусам сам автор "Науки побеждать"?
В "Истории Лейб-гвардии Семеновского полка" П. Дирина помещен "Список генералиссимуса,генерал-фельдмаршалов, гражданских чинов 1-го класса и министра, служивших и числившихся в Лейб-гвардии в Семеновском полку", который начинается следующей записью: "Генералиссимус: князь Италийский граф Александр Васильевич Суворов-Рымникский. Поступил в Лейб-гвардию в Семеновский полк солдатом в 1742 году. Оставался в этом звании восемь лет, посещая в свободное от службы время классы шляхетного кадетского корпуса . Так что будущий полководец в возрасте 12-20 лет изучал науки в корпусе, который затем с 1794 по 1797 год возглавил его ученик - генерал М.И. Голенищев-Кутузов. Следовательно, связь у кадетских корпусов с А.В. Суворовым непосредственная.
Российское государство посредством кадетских корпусов решало две задачи: во-первых, оказывало помощь в воспитании детей семьям воинов или гражданских лиц, погибших, потерявших здоровье или отличившихся при защите Отечества или на службе ему; во-вторых, давало детям, предназначенным к военной службе в офицерском звании, "общее образование и соответствующее предназначению воспитание".
Эти же задачи необходимо было решать и новой власти в годы Гражданской войны и после ее окончания. Однако в то время вся существовавшая в России до 1917 года система подготовки военных кадров была до основания разрушена. Новая система только зарождалась, и места в ней для учебных заведений, подобным кадетским корпусам, не было.
Но в конце концов руководство страны осознало то, что известно было еще Петру I, создавшему бомбардирскую школу при Преображенском полку: юношей, решивших стать офицерами, целесообразно готовить к этому важному шагу в их жизни еще со школьной скамьи. Так в системе Наркомпроса были созданы специальные школы - средние учебные заведения, предназначенные для подготовки юношей к поступлению в военные училища.
Артиллерийские спецшколы существовали с 1937 по 1946 год, затем в 1947 г. они были реорганизованы в артиллерийские подготовительные училища, завершившие свою историю в 1955 году. Военно-морские спецшколы и спецшколы ВВС были сформированы в 1940 году. Будущих моряков в них готовили до 1944 г., а летчиков - до 1955 года.
Учились в спецшколах 3 года, с восьмого по десятый класс. Кроме общеобразовательных дисциплин в учебные планы были включены основы военного дела, воинские уставы, строевая и физическая подготовка. Местные учащиеся жили дома, а иногородние - в общежитии. Летом в спецшколах проводился двухмесячный лагерный сбор.
ЖестокоевремяВеликой Отечественной войны стало серьезным испытанием для спецшкольников первых наборов. Среди них был и Анатолий Круковский, учившийся с 1937 по 1940 год в 7-й артиллерийской спецшколе нашего города. 19 ноября 1942 года его батарея вела огонь у разрушенных стен Сталинграда по противнику, имевшему па этом направлении шестикратное превосходство. Сейчас профессор, доктор технических наук генерал-майор в отставке Анатолий Станиславович Круковский передает свой богатый боевой опыт вместе с последними достижениями военной науки слушателям и преподавателям Военной (бывшей Михайловской) артиллерийской академии. Вместе с ним готовят для нашей армии артиллеристов высшей квалификации и другие выпускники спецшкол - профессор, доктор технических наук полковник в отставке А.Т. Юркопский, доцент, кандидат технических паук полковник в отставке Н.В. Цыплаков, также прошедшие через испытания войной.
В годы Великой Отечественной войны суровая необходимость заставила руководство страны опереться на патриотическое сознание народа, обратиться к славной военной истории России. Были учреждены государственные награды, носящие имена великих русских полководцев и флотоводцев, в армии введены погоны и воинские звания, аналогичные званиям старой русской армии. Появилась необходимость в создании учебных заведений по образцу кадетских корпусов.
21 августа 1943 года ЦК ВКП(б) и СНК СССР в Постановлении №901 "О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации" предписали НКО в период с 1 октября по 1 декабря 1943 года сформировать 9 суворовских военных училищ (СВУ) "типа старых кадетских корпусов".
Цель создания суворовских училищ определялась следующим образом - "подготовить мальчиков к военной службе в офицерском звании и дать им общее среднее образование". Постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР предписывало Народному комиссариату обороны:
училища сформировать в период с 1 октября по 1 декабря 1943 года;
к 1 октября разработать и издать штаты и Положение о СВУ, учебные программы и планы, укомплектовать училища руководящими кадрами и постоянным составом;
к 1 октября отремонтировать отведенные училищам помещения;
к 15 сентября представить на утверждение СНК "образцы форм одежды воспитанников суворовских военных училищ".
Для руководства училищами в составе Управления военно-учебными заведениями Красной Армии разрешалось сформировать Отдел суворовских военных училищ.
Генеральный штаб Красной Армии 27 августа 1943 года издал директиву за № opr/7/13865/c, в которой были определены конкретные мероприятия по формированию СВУ и сроки их выполнения. Она предписывала "формирование училищ закончить к 20 ноября, с расчетом начать занятия 1 декабря 1943 года". Директива требовала для суворовских училищ "отобрать лучший офицерский состав, имеющий достаточный опыт в педагогическойивоспитательной работе и практический стаж в командовании подразделениями и частями Красной Армии. При наличии всех этих качеств преимущество отдавать офицерам, имеющим боевой опыт".
О том, что созданию суворовскихучилищ руководство уделяло большое внимание, свидетельствует распоряжение начальника одного из управлений Генерального штаба генерал-лейтенанта Четверикова от 6 сентября 1943 года, предписывающее для составления сводки о ходе формирования СВУ и представления ее ГКО "донесения об этом представлять каждую пятидневку, начиная с 10 сентября с.г,"
30 августа в училища был выслан штат: генерал - 1, офицеров - 49, сержантов - 31, рядовых - 13, вольнонаемных - 186 человек.
Должностные оклады руководящего состава были определены в среднем на 25% выше окладов таких же должностных лиц нормальных военных училищ.
В начале сентября 1943 года военно-строительные управления фронтов и округов начали ремонт зданий, предназначенных для расквартирования СВУ, бельевые фабрики приступили к пошиву необычного для них белья и обмундирования для первых суворовцев, с центрального склада Главсанупра в адреса училищ отправили медицинское имущество. Было предусмотрено своевременное обеспечение и всем остальным имуществом, необходимым для быта и учебы будущих офицеров. Получили училища и подробную инструкцию о наборе воспитанников. Именно так называли тогда первых суворовцев - "воспитанник". И только через два года воспитанников СВУ стали называть "суворовцами".
В ноябре в училища стали прибывать их первые воспитанники. Среди ребят первого набора было много сирот, были и непосредственные участники боев, некоторые из которых имели правительственные награды.
В Харьковское СВУ в числе первых был принят Костя Кравчук, награжденный орденом Боевого Красного Знамени за спасение двух боевых знамен частей Красной Армии. В это же училище прислали Сергея Николаева. Было ему тогда 12 лет. Родителей убили гитлеровцы. Находясь в партизанском отряде, Сергей заминировал дорогу и взорвал проезжавшую по ней вражескую машину, уничтожив 25 гитлеровцев.
С медалью "За оборону Сталинграда" пришел во второй класс Харьковского СВУ Петя Сорокин. В этом городе погибли его родители, сам он но мере сил помогал защитникам Сталинграда, был ранен .
Другой защитник Сталинграда Ваня Глухов, сын старшего лейтенанта, поступил в Новочеркасское СВУ. На его груди рядом, с медалью за оборону этого города поблескивала медаль "За боевые заслуги". Одиннадцатилетний Коля Мищенко стал учиться в Калининском СВУ. Его родителей немцы расстреляли в 1941 г., а Коля ушел в отряд белорусских партизан, вместе с которым перешел линию фронта. Провел в тыл врага нашу разведгруппу, за что получил медаль "За боевые заслуги". С правительственной наградой поступил в это училище и Володя Хивзер, который, сражаясь в партизанском отряде, 13 раз ходил в разведку в тыл врага. Впервые сел за парту в младшем приготовительном классе Калининского СВУ Боря Меркушев. В начале войны он жил у бабушки под Ржевом, оказался в оккупации. Отец погиб, защищая Ленинград, а мать погибла при бомбежке в этом же городе. Вскоре после освобождения нашими войсками деревни, где жил мальчик, умерла его бабушка. Борю подобрали и усыновили бойцы 4-й отдельной штурмовой инженерно-саперной бригады в 1942 году, Так и шел он боевыми дорогами с саперами, пока не отправили его в ноябре 1943 г. в суворовское училище. До сих пор вспоминает полковник запаса Меркушев Борис Иванович, как 19 февраля 1946 года начальник училища генерал-майор Еремин перед строем товарищей вручил ему от имени Президиума Верховного Совета СССР медаль "За победу над Германией".
К 1 декабря 1943 года не все училища набрали положенное число учащихся. Остальных присылали во время учебы из действующей армии, из партизанских отрядов, из разрушенных городов и деревень, из госпиталей...
1 декабря во всех 11 училищах начался в торжественной обстановке учебный год. Это событие отметили в специальных статьях, репортажах местные и центральные газеты. В редакционной статье "Красная звезда" писала: "Суворовские военные училища - преемники лучших традиций старых кадетских корпусов. Много замечательных офицеров и генералов нашей армии начинали свой армейский путь кадетами. В одном из наставлений о кадетских корпусах сказано: "русский, добрый сын, надежный товарищ, скромный и образованный юноша, исполнительный, терпеливый и расторопный офицер - вот качества, с которыми воспитанник военно-учебных заведений должен переходить со школьной скамьи в армию... "".
В течение декабря первым СВУ были вручены Боевые Знамена. А в это время в Москве была завершена разработка "Положения о Суворовских военных училищах". Несомненно, что составители этого документа, добросовестно следуя Постановлению от 21.08.43 г., основательно проштудировали "Положение о кадетских корпусах" 1886 года. Например, первая статья Положения 1886 г. гласит: "Кадетские корпуса имеют целью доставлять малолетним, предназначенным к военной службе в офицерском звании, и преимущественно сыновьям заслуженных офицеров, общее образование и соответствующее их предназначению воспитание". Почти полное текстуальное совпадение в Положении 1943 г.: "Суворовские военные училища имеют целью подготовить мальчиков к военной службе, дать им общее среднее образование и соответствующее их предназначению воспитание". Только вот понятие "воспитание" у Положений различное, соответствующее у каждого духу своего времени. Сравнение этих понятий - дело специального разговора. Отметим только, что "Положение о кадетских корпусах" не только называло воспитательные цели в корпусах, как "подготовление... к будущей службе Государю и Отечеству, но и указывало, посредством чего эти воспитательные цели достигаются. В "Положении о Суворовских военных училищах" требовалось "воспитывать у учащихся беззаветную преданность и любовь к Родине и Всесоюзной коммунистической партии (большевиков)". Указывались и другие воспитательные цели, но пути их достижения приведены не были. Так что повое Положение оказалось не таким универсальным, как Положение 1886 года. Это подтверждается и дальнейшим их сравнением.
Согласно "Положению о Суворовских военных училищах" и штатам начальник училища пользовался правами командира дивизии, его заместителями были: начальник учебного отдела, начальник политического отдела и начальник материально-технического обеспечения. Совещательным органом при .начальнике училища состоял педагогический совет, в который входили: начальник училища (председатель), его заместители, начальник медицинской службы, командиры рот, старшие преподаватели, помощники начальников политического и учебного отделов. Совет рассматривал наиболее важные вопросы обучения и воспитания суворовцев.
В целях улучшения организации учебного процесса, обмена опытом учебно-воспитательной работы по предметам учебного плана в училище создавались предметно-методические комиссии. Предметно-методическая комиссия по военной подготовке и воинскому воспитанию объединяла командиров рот и офицеров-воспитателей. Ее возглавлял начальник училища или начальник учебного отдела,В остальных комиссиях работали преподаватели общеобразовательных дисциплин во главе со старшим преподавателем.
Все суворовцы сводились в роты согласно штату. В первой роте были воспитанники двух старших классов - шестого и седьмого. Она состояла из трех взводов, состоящих из отделений. На должности командиров отделений и заместителей командиров взводов назначались лучшие суворовцы, которым соответственно присваивались звания "вице-сержант" и "старший вице-сержант". Позднее была введена для суворовцев должность старшины роты и звание "вице-старшина".
Остальные роты состояли из учебных отделений. Из числа лучших суворовцев в них назначались старшие учебного отделения.
Тем не менее, руководство взводами первой роты и учебными отделениями младших рот осуществляли офицеры-воспитатели, имевшие помощников из числа сержантов срочной или сверхсрочной службы.
Внутренний порядок в училищах поддерживался на основании "Правил внутреннего распорядка и поведения воспитанников Суворовского военного училища". В отличие от средней школы в учебные планы СВУ были включены геология, психология, военная, строевая и физическая подготовка. На изучение иностранного языка отводилось больше времени, чем в школе. После каждого учебного года проводились лагерные сборы.
В 1944 году по образу и подобию первых СВУ было открыто еще шесть училищ. Они былиучрежденыПостановлением СНК СССР от 21 июня 1944 года. Видимо, учитывая опыт 1943 г., училища второй очереди размещались в городах, или не подвергавшихся оккупации, или уже частично восстановленных. Война продолжалась, и судьбы ребят, поступивших в эти училища, были как дне капли воды похожи на судьбы суворовцев, стоявших в строю первых СВУ.
Среди суворовцев первого набора Казанского СВУ был сын полка Ваня Пахомов. В 1942 г., когда немцы близко подошли к его селу, мальчик остался один: отец был на фронте, а мачеха бросила его. Ваню взяли бойцы отходящей из села части. Так он стал сыном разведэскадрона 115-й кавалерийской дивизии. Летом 1944 года был тяжело ранен, лежал в госпитале, затем снова вернулся на фронт. Хотя и недолго, но воевал с пулей в сердце. Ее извлекли в казанском госпитале. После лечения воевал в звании ефрейтора, с медалью "За отвагу" он прибыл учиться "на офицера".
Другой сын полка - Павел Рагулин поступил в Тульское СВУ. В апреле 1944 года при форсировании Днепра он протянул два телефонных провода с левого берега реки на правый, обеспечив связь между первым и вторым эшелоном родного 416-го стрелкового полка. За это был награжден медалью "За боевые заслуги". С. ней и прошел по Красной площади в строю суворовцев на параде Победы в i945 году. После окончания суворовского училища учился в артиллерийском училище, в академии. Уволился из армии в звании полковника в 1986 году. Год назад на встрече сыновей полков, которую проводил Генеральный штаб, узнал, что из всех сыновей полков Великой Отечественной войны он дольше всех прослужил в армии.
Ребята-фронтовики приезжали на учебу и суворовские училища и в победном 45-м году. С письмом маршала Жукова в Курское СВУ приехал в сентябре 1945 года Иван Сергиенко. Маршал рекомендовал начальнику училища принять сына полка 70-й стрелковой дивизии в училище, Были и рекомендации на груди Ивана: орден Славы III степени за действия в составе разведгруппы при форсировании Буга, орден Красной Звезды за бой на Зееловских высотах, медали "За освобождение Варшавы", "За взятие Берлина", "За победу над Германией". Полковник в отставке Иван Петрович Сергиенко с гордостью вспоминает, как под Познаныо довелось ему беседовать с Валентином Катаевым - автором любимой суворовцами повести "Сын полка".
В 1945 году за парты сели и будущие наставники суворовцев - под Москвой, в Хлебникове, открылся Военно-педагогический институт со специальным факультетом подготовки офицеров-воспитателей для суворовских военных училищ.
В этом же году состоялся первый выпуск из суворовских училищ, созданных комиссариатом внутренних дел. Их первые выпускники провели в стенах училища всего лишь два года. В основном они продолжили учебу в пограничных училищах. Затем охраняли сухопутные и морские границы нашей страны. Многие выпускники отличились при охране государственной границы. В 1948 году, когда сделали первый выпуск СВУ Народного комиссариата обороны, лейтенант Борис Зимин, окончивший Ташкентское СВУ в 1945 г., был награжден высшей правительственной наградой за то, что один задержал двух хорошо подготовленных нарушителей границы. Космонавт Владимир Джанибеков, закончивший Ташкентское СВУ в 1960 г., так отзывается о нем, "Если я чего и добился в жизни, то этим я обязан суворовскому училищу. Я убежден, что необходимо развивать сеть суворовских и нахимовских училищ. Так готовить кадры будущих офицеров, как это делают суворовские и нахимовские училища, не сможет никто!"
Год первого выпуска из суворовских училищ НКО стал и началом экспериментов над ними. Кавказское СВУ с 1948 г. реорганизовали в Суворовское офицерское училище. По сути дела оно объединило два военно-учебных заведения - суворовское и пехотное училища.
С 1950 года в СВУ стали принимать ребят в возрасте 10 лет, окончивших 3 класса обычной школы. Тем самым были упразднены приготовительные классы.
Эксперимент с суворовскими офицерскими училищами оказался неудачным. Практика показала нецелесообразность сочетания в одних стенах двух учебных заведений, поэтому в 1958 г. все суворовские офицерские училища были реорганизованы в суворовские военные училища.
25 мая 1956 года ЦК КПСС и Совет министров СССР приняли Постановление "О порядке приема в суворовские и нахимовские училища", которое, оказало неблагоприятное воздействие на дальнейшую судьбу суворовских училищ. Некоторые СВУ были расформированы и на их базе были устроены образцово-показательные школы-интернаты. Оставшиеся СВУ были переведены на трехлетнее обучение, а с 1969 г. - на двухлетнее.
На сегодняшний день в ведении Министерства Обороны РФ находится 7 СВУ: Екатеринбургское, Казанское, Московское, Санкт-Петербургское, Тверское, Ульяновское и Уссурийское.
А эксперименты с суворовскими училищами продолжаются. В 1992 году начался переход с двухлетнего обучения на трехлетнее, сегодня этот переход уже завершен.
Сегодня основой воинского воспитания суворовцев становятся славные традиции русской армии, ее офицерства. .И, несомненно, большую роль и воспитании суворовцев играет изучение традиции их предшественников - кадетских корпусов России. Да и у самих суворовцев за полувековую историю сложились сланные традиции.
Гордостью суворовцев являются космонавты Ю.Глазков и В. Джапибеков, генерал-полковник Б. Громов, летчик-испытатель О.Гудков, академики А. Витушкин и В. Панов, писатель О. Михайлов, народный артист России Г. Васильев, спортсмены Ю. Власов, В. Попенченко и многие другие.
Для дальнейшей плодотворной работы нынешних суворовских училищ и ракетно-артиллерийского кадетского корпуса необходимо в первую очередь решить следующие основные проблемы.
Первая из них - использование в системе первоначальной подготовки офицерских кадров российской армии богатейшего опыта кадетских корпусов и суворовских военных училищ. При ее решении следует сначала на научной основе определить оптимальную продолжительность обучения в суворовском училище.
Вторая проблема - подготовка кадров для работы в СВУ. Специально подготовленные офицеры-педагоги очень необходимы сегодня армии и флоту.
Нуждается в серьезном улучшении и нынешняя средняя школа, где начальную военную подготовкузаменили предметом ОБЖ - основы безопасности жизнедеятельности.
Третья проблема - сохранение истории и традиций училищ.
И четвертая проблема - использование выпускников СВУ. Выпускнику необходимо предоставить как можно больше возможности для самостоятельного выбора дальнейшего жизненного пути.
Примечание Методиста:
21 февраля 2015 года мощи святых угодников переданы в Московское суворовское военное училище в училищный Храм святого благоверного князя Вячеслава Чешского.
27 марта 2015 года мощи святого Василия Великого переданы в Суворовский Храм «Василия Великого», который построил лично А.В.Суворов в своем родовом имении в селе Кистыш Суздальского района Владимировской области.
18 апреля 2015 года Благотворительный Фонд «Святого мученика Вонифатия» и РОО «Московские Суворовцы», с участием и по благословению Митрополита Симбирского и Новоспасского Феофана, руководства Ульяновской области и города Ульяновска, передали Святые мощи Божьих угодников Георгия Победоносца, Дмитрия Солунского, Федора Ушакова и Илии Муромца в Ульяновское гвардейское суворовское военное училище.
